ਵੈਸ਼ਨਵ ਕਰੁਣ ਅਤੇ ਅਥੁਲ ਨੰਬਰਬਾਰ ਨੂੰ ਮਿਲੋ
ਏਆਈ ਨਾਲ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ
ਬੰਗਲੌਰ ਦੀ ਕ੍ਰਿਸਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ, ਅੰਤਿਮ ਸਾਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੈਸ਼ਣਵ ਕਰੁਣ ਅਤੇ ਅਤੁਲ ਨਾਂਬਿਆਰ ਸਾਰੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਉਦੇਸ਼ਪੂਰਨ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ, ਵਿਦਿਆ, ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਭਾਰਤ ਭਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ।
"ਮੈਂ ਕੰਪਿਊਟਰ ਸਾਇੰਸ ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ (CSE) ਦਾ ਅੰਤਿਮ ਸਾਲ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਾਂ ਜਿਸ ਕੋਲ ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ ਅਤੇ ਮਸ਼ੀਨ ਲਰਨਿੰਗ (AIML) ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਤੋਂ ਮੈਂ ਕੋਡਿੰਗ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਮਿੰਨੀ-ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਆਨੰਦ ਆਇਆ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਅਤੇ ਖੇਡਣ ਯੋਗ ਰਚਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ," ਵੈਸ਼ਣਵ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਅਥੁਲ ਨਾਂਬੀਆਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਫੁੱਲ-ਸਟੈਕ ਡਿਵੈਲਪਰ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਕੋਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀਆਂ ਵਿੱਚ ਤਜਰਬਾ ਹੈ: "ਮੈਂ ਇਸ ਸਮੇਂ CHRIST ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ AI ਅਤੇ ਮਸ਼ੀਨ ਲਰਨਿੰਗ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕੰਪਿਊਟਰ ਸਾਇੰਸ ਵਿੱਚ ਬੈਚਲਰ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ," ਉਹ ਦੱਸਦਾ ਹੈ।
ਵੈਸ਼ਣਵ ਅਤੇ ਅਤੁਲ ਦੀ ਮੁਲਾਕਾਤ CHRIST ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਹੋਈ, ਜਿੱਥੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ (AI) ਦੁਆਰਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਲਿਆਈ ਜਾ ਰਹੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਸਾਂਝੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਾ ਪਤਾ ਲੱਗਾ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, IBM SkillsBuild ਦੀ ਥੋੜ੍ਹੀ ਜਿਹੀ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਉਹ ਦੋਵੇਂ ਇੱਕ ਹੈਕਾਥੌਨ ਵਿੱਚ ਜੁੜ ਕੇ ਵਿਦਿਆ, ਇੱਕ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਭਾਰਤ ਭਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਖੇਡ ਦੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ।
"ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦਾ ਮੁੱਖ ਟੀਚਾ ਭਾਰਤ ਭਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸਮਾਰਟਫੋਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਨੈਟ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਕਰਨਾ ਹੈ," ਵੈਸ਼ਨਵ ਦੱਸਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆ ਵਿਅਕਤੀਗਤਕਰਨ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇੱਕ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਵਿਜ਼ਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। "ਸਾਡਾ ਉਦੇਸ਼ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਸਾਧਨ ਹੋਵੇ ਜੋ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝੇ ਅਤੇ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰੇ," ਵੈਸ਼ਨਵ ਦੱਸਦੇ ਹਨ। "ਸਾਡੇ ਲਈ, ਇਹ ਸਭ ਇੱਕ ਸਵਾਲ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ: 'ਕੀ ਵਿਦਿਆ ਨੇ ਕਿਸੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਿਆ?'"
IBM ਗ੍ਰੇਨਾਈਟ, ਜੋ ਕਿ ਓਪਨ AI ਵੱਡੇ ਭਾਸ਼ਾ ਮਾਡਲਾਂ (LLMs) ਦਾ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ ਹੈ, ਦੇ ਸਹਿਜ ਇੰਟਰਫੇਸ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਉਠਾਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਵੈਸ਼ਨਵ ਅਤੇ ਅਥੁਲ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਪਿਛਲੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਪਿਛੋਕੜ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕੋਰਸ ਯੋਜਨਾ ਜਲਦੀ ਹੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ। ਇਹ ਮਾਡਲ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਅਧਿਐਨ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੂਚਿਤ, ਸਹੀ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਜਵਾਬ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਗ੍ਰੇਨਾਈਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਵੈਸ਼ਨਵ ਅਤੇ ਅਥੁਲ ਕੋਲ ਜੋਖਮ ਅਤੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦੀ ਖੋਜ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਅਤੇ IP ਸੁਰੱਖਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸਮੂਹ ਹੈ, ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। "ਮਾਡਲ ਨੇ ਇੱਕ ਮੋਟਾ ਕੋਰਸ ਯੋਜਨਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ, ਜਿਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਫਿਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਔਨਲਾਈਨ ਲੱਭਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਗਈ," ਵੈਸ਼ਨਵ ਦੱਸਦੇ ਹਨ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਐਪ ਲਈ ਇੱਕ ਵਰਚੁਅਲ ਏਜੰਟ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਗ੍ਰੇਨਾਈਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵੀ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ। ਵਿਦਿਆ ਇੱਕ ਉੱਨਤ ਵਰਚੁਅਲ ਅਸਿਸਟੈਂਟ ਵਰਗੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇੱਕ ਸਲਾਹਕਾਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ। ਅਥੁਲ ਅੱਗੇ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਅਸੀਂ ਦੋਵੇਂ ਫ੍ਰਾਂਸੇਸਕ ਮਿਰਾਲੇਸ ਅਤੇ ਹੈਕਟਰ ਗਾਰਸੀਆ ਦੀ ਕਿਤਾਬ 'ਇਕੀਗਾਈ' ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਕ ਹਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਮੁੱਖ ਪ੍ਰੇਰਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। ਇਹ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਇਕੀਗਾਈ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਕਰੀਅਰ ਰੋਡਮੈਪ ਵੀ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਫ਼ਰ 'ਤੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਵਿਦਿਆ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਕੇ, ਵੈਸ਼ਣਵ ਅਤੇ ਅਤੁਲ ਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਸਗੋਂ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, AI ਨਾਲ ਵਿਹਾਰਕ ਤਜਰਬਾ ਵੀ ਹਾਸਲ ਕੀਤਾ। ਇਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਰੀਅਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਦਮ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ AI ਸਿੱਖਿਆ ਰਾਹੀਂ ਕਾਰਜਬਲ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਦੋਵੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਹੇ ਤਕਨੀਕੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਅੱਗੇ ਰਹਿਣ ਲਈ AI ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਸੀ।