ਮੈਸੀਮੋ ਪੇਸਕਾਟੋਰੀ ਨੂੰ ਮਿਲੋ

ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤਕਨੀਕੀ ਤਰੱਕੀ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਇੱਕ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ, ਆਰਟੀਫਿਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ (AI) ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਪਰਿਵਰਤਨ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਹੈ-ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅੰਦਰ। ਮੈਸੀਮੋ ਪੇਸਕਾਟੋਰੀ, ਸਿਏਮਪਿਨੋ, ਇਟਲੀ ਵਿੱਚ ਲਾਈਸੋ ਵੀਟੋ ਵੋਲਟੇਰਾ ਵਿਖੇ ਇੱਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਕੰਪਿਊਟਰ ਸਾਇੰਸ ਅਧਿਆਪਕ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਏਆਈ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਕੀਲ ਹੈ। ਦਸ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਧਿਆਪਨ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਦੋਵਾਂ ਦੀ ਅਤਿ-ਆਧੁਨਿਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦੇ ਰਹੀ ਹੈ।

ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਉਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ IBM ਵਾਟਸਨੈਕਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇੱਕ ਵਰਚੁਅਲ ਸਹਾਇਕ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੋਕ੍ਰੇਟਿਕ ਸੰਵਾਦ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ - ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਧੀ ਜੋ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਸੀਮੋ ਦੱਸਦਾ ਹੈ, "ਇਹ ਤੱਥ ਕਿ ਉਹ ਖੁਦ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਸਿਰਜਣਹਾਰ ਹਨ ਜੋ ਸੁਕਰਾਤ ਸੰਵਾਦ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਖੋਜ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਸਨ." ਉਹ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੀ ਏਆਈ ਦੀਆਂ ਗੁੰਝਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਕੇਵਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿੱਚ ਹੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ।

ਇੱਕ ਅਗਾਂਹਵਧੂ ਸੋਚ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਪਣੀ ਖੋਜ ਵਿੱਚ, ਮੈਸੀਮੋ ਵਿਭਿੰਨ ਸਰੋਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਨੁਕੂਲ ਸਿਖਲਾਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਨੋਟ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, "ਇੱਕ ਰਵਾਇਤੀ ਆਹਮੋ-ਸਾਹਮਣੇ ਕੋਰਸ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਵਿਕਲਪਾਂ ਨਾਲ ਛੱਡ ਦਿੰਦਾ ਹੈ," ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਰਗ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਜਨੂੰਨ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਦੀ ਹੈ ਸਗੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਕਰੀਅਰ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਾਜ਼ੁਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਫਿਰ ਵੀ, ਏਆਈ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਧ ਰਹੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਮੇਲ-ਜੋਲ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਹਾਲੀਆ ਰਿਪੋਰਟ ਦਿ ਯੂਰਪੀਅਨ ਹਾਊਸ-ਐਮਬਰੋਸੇਟੀ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ IBM ਦੁਆਰਾ ਇਹ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਕੋਲ ਨਵੀਂ AI-ਸੰਚਾਲਿਤ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤਕਨੀਕੀ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ। 2030 ਤੱਕ, AI ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਨੌਕਰੀ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ 83% ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ, ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 60% ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਸਵੈਚਲਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਵਧਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, 30% (136 ਮਿਲੀਅਨ) ਤੋਂ ਵੱਧ ਗੈਰ-ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਰਗਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਔਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ.

ਮੈਸੀਮੋ ਦਾ ਪੱਕਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਅਕ ਇਸ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ AI-ਸੰਚਾਲਿਤ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ ਹੋਣ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਵਿਆਪਕ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਧਾਰਨ ਨਿਊਰਲ ਨੈੱਟਵਰਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਇੱਕ ਗਣਨਾਤਮਕ ਮਾਡਲ ਜੋ ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਮਾਗ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਪੈਟਰਨਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੁਆਰਾ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ AI ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਮੁੜ ਆਕਾਰ ਦੇ ਰਹੀ ਹੈ। “ਸਿੱਖਣਾ ਉਦੋਂ ਹੀ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਡਿਗਰੀ ਛੱਡ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇ,” ਮੈਸੀਮੋ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਜੇਤੂ ਬਣਾ ਕੇ, ਉਹ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦਾ ਚਾਰਜ ਲੈਣ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਹੁਨਰ ਜੋ ਕਿ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੋਣਗੇ।

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤਕਨੀਕੀ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਲੈਂਡਸਕੇਪ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਹੈ, ਮੈਸੀਮੋ ਪੇਸਕਾਟੋਰੀ ਵਰਗੇ ਸਮਰਪਿਤ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੀ ਸੂਝ ਵਧਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। AI ਨੂੰ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਕੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ AI-ਸੰਚਾਲਿਤ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।