Rencontrez Morgan Burke

Morgan Burke a grandi dans le sud du pays de Galles, fasciné par le fonctionnement des ordinateurs et des jeux vidéo. "Je joue à des jeux vidéo et j'utilise des ordinateurs depuis l'âge de six ans", explique-t-il. "Les personnages non jouables et l'IA m'ont toujours fasciné, la façon dont ils naviguent dans les mondes Cette curiosité précoce ne l'a pas quitté et il est aujourd'hui en dernière année de licence en génie logiciel appliqué à l'université de Cardiff, un cursus axé sur la programmation, le travail d'équipe et la résolution de problèmes appliqués plutôt que sur la théorie pure. "Cela me convient parfaitement", ajoute-t-il, "car j'aime voir la technologie en action, pas seulement dans les manuels"

Bien que Morgan ait longtemps été attiré par l'IA, il admet qu'avant l'université, il n'avait pratiquement aucune connaissance dans ce domaine. Même son diplôme ne l'abordait pas en profondeur, et il a donc exploré le sujet de manière indépendante. Le grand tournant s'est produit lorsqu'il a découvert Formula Student AI, une compétition axée sur les courses autonomes. À la même époque, il a entendu parler d'IBM SkillsBuild et d'IBM Granite. "J'ai réalisé à quel point IBM est actif et pertinent aujourd'hui, et j'ai donc été surpris de voir son rôle dans l'IA", explique Morgan. Cela a ouvert la voie à la combinaison de l'apprentissage avec un projet pratique et compétitif.

Grâce à IBM SkillsBuild, Morgan a approfondi à la fois ses connaissances techniques et son point de vue sur l'IA. "Il y a un cours intitulé Artificial Intelligence Fundamentals qui m'a aidé à approfondir mes connaissances sur l'utilisation de l'IA. Mais il a aussi apporté d'autres éléments, comme l'éthique de l'IA et le développement responsable, dont j'avais entendu parler mais que je n'avais jamais vraiment étudiés ou pris en compte auparavant", explique-t-il. Il a également suivi des cours sur les compétences professionnelles qui mettaient l'accent sur le travail d'équipe, la méthodologie agile et la communication - des compétences immédiatement mises à profit en tant que dirigeant de l'entrepriseCourse autonome de Cardiff (CAR). "Il s'agissait là de compétences transférables qu'il était très utile de renforcer et d'approfondir lors de la création de l'équipe de course", note Morgan. Un cours sur IBM Granite lui a appris à interagir efficacement avec l'IA. "Il s'agissait d'un cours assez approfondi qui vous apprenait à utiliser Granite correctement et à en tirer le meilleur parti", explique-t-il.

L'équipe de Morgan utilise IBM Granite dans tous les aspects du projet. "Nous utilisons Granite de plusieurs façons. Nous l'utilisons techniquement, pour le développement dans notre cycle de vie de développement de logiciels, nous l'utilisons pour des questions d'organisation comme la logistique pour se rendre aux compétitions, et il peut nous donner un résumé rapide des estimations de dépenses", explique-t-il. "Enfin, nous l'utilisons pour notre équipe commerciale lors des concours, pour donner des idées de financement et de présentation Il décrit l'utilisation de Granite comme "presque un rôle de conseiller. Il ne nous remplace pas en tant qu'ingénieurs, mais il nous signale quelque chose que nous avons mal fait ou nous donne une suggestion, ce qui est vraiment précieux"

Partir de zéro pour CAR a été un défi majeur. "À l'origine, j'étais intéressé par l'équipe de construction de voitures de l'université, mais mes compétences n'étaient pas vraiment transférables... Je ne sais pas comment construire un moteur", explique-t-il. Il a donc lancé l'idée d'une équipe de course d'IA étudiante. "Je me suis rendu seul à l'école d'informatique et je me suis dit qu'il pourrait y avoir quelque chose de vraiment cool à faire. Nous devrions le faire Ils ont vraiment apprécié l'idée, nous ont accordé un financement et ont donné le feu vert au projet" Morgan a recruté une trentaine de membres, dont une vingtaine sont devenus des membres à part entière de l'équipe.

Les défis relevés par CAR à Silverstone - perception, planification des trajectoires, systèmes de contrôle, évaluation des risques - reflètent la complexité des industries du monde réel. "Les défis que nous relevons reflètent directement les exigences complexes des industries modernes, de la logistique aux villes intelligentes", explique-t-il. Au-delà des compétences techniques, l'équipe a même présenté une proposition d'investissement fictive, démontrant "non seulement nos prouesses techniques, mais aussi une solide compréhension de la dynamique du marché et de la viabilité commerciale" Pour Morgan, il s'agit là d'un moment fort de leur première année. "Nous avons emmené onze ou douze personnes sur le circuit de Silverstone, au Royaume-Uni, pour participer à la compétition pendant quatre ou cinq jours. C'était extraordinaire. Nous avons noué d'excellents contacts avec d'autres étudiants qui participaient à la même compétition. Nous avons noué d'excellents contacts avec des entreprises qui tenaient des stands à la recherche de talents, et nous avons également rencontré John McNamara d'IBM. Nous avons discuté avec lui, il a jeté un coup d'œil, et rencontrer un sponsor en personne était assez impressionnant. J'ai vraiment apprécié de nouer des contacts et d'être là, dans cet environnement

Pour l'avenir, Morgan souhaite développer la CAR et atteindre de nouveaux sommets. "L'année prochaine, nous voulons augmenter le nombre de membres de 10 personnes, amener 20 à 25 étudiants à Silverstone, et notre objectif principal est de terminer dans les dix premiers lors de la compétition", explique-t-il. À plus long terme, il espère obtenir une maîtrise en administration des affaires et accéder à un poste de direction après avoir acquis de l'expérience dans l'industrie en tant qu'ingénieur logiciel. Il considère que CAR contribue à la formation de la prochaine génération d'ingénieurs spécialisés dans les véhicules autonomes et estime que la mise en œuvre de ces véhicules "pourrait sauver des milliers de vies et prévenir des milliers d'incidents causés par des conducteurs humains" Il pense également que CAR peut contribuer à démystifier la perception qu'a le public des véhicules autonomes - une considération importante que l'équipe s'est engagée à explorer et à travailler.

Pour les étudiants qui souhaitent se lancer dans l'IA, le conseil de Morgan est clair : "Je pense qu'en termes d'acquisition des connaissances de base, il faut se tourner vers IBM SkillsBuild... c'est un bon moyen de démarrer et de se mettre dans l'état d'esprit nécessaire pour apprendre l'IA. Au-delà, commencez simplement : regardez des vidéos, lisez des articles, essayez quelque chose dans un environnement de développement" Il ajoute : "L'IA doit être utilisée comme un conseiller et non comme un substitut. Elle nous aide à travailler plus intelligemment, mais elle s'appuie toujours sur la créativité et la prise de décision humaines." Le parcours de Morgan montre qu'avec le mentorat, les outils et la persévérance appropriés, les étudiants peuvent non seulement apprendre l'IA, mais aussi l'appliquer à des projets tels queCourse autonome de Cardiff (CAR)qui inspirent les autres et ont un impact tangible.