認識莎拉·考夫曼

莎拉·考夫曼（Sara Kaufman）是一位傑出的學生，她的成長歷程展現了創意、科技與社區服務的完美融合。目前就讀於約翰霍普金斯大學大二的她，正同時追尋生物醫學工程與創意寫作這兩大熱忱，體現了這一代人渴望創新並激勵他人的精神。

莎拉這段鼓舞人心的故事核心，正是她的家庭。「其實我父親在我年幼時就過世了。他罹患癌症。我對護士們來家裡探視的場景記憶猶新，當時我對她們在做什麼、在處理什麼事務感到非常好奇，」她回憶道。儘管面臨種種挑戰，這段經歷卻在她心中點燃了對醫療領域的早期興趣。她的父親曾在醫院和學術界擔任研究員，這也激發了她對科學與創新的熱情。

莎拉憑藉著她的奉獻精神與努力，成功進入約翰霍普金斯大學就讀，並全心投入生物醫學工程與創意寫作的學習。在應付繁重的學業之餘，莎拉始終致力於培養不同領域的輔助技能，以期在就業市場中脫穎而出。

她熱切倡導藝術與科學的融合。莎拉認為，創意能透過強調藝術表達如何培養創新思維，從而豐富 STEM 領域。 「兩者都是迭代的過程，正如科學方法或工程設計流程所示，你會測試不同的結果，然後優化你的方法。這同樣適用於創意寫作——你會反覆起草、修改和潤飾作品，直到它符合你的構想為止。創造力是科學進步的關鍵要素；它鼓勵我們跳出框架思考，」她表示。

莎拉的發言源於親身經歷。除了在約翰霍普金斯大學的學術課程外，她還修習了人工智慧相關課程，並從 IBM SkillsBuild 獲得了「人工智慧基礎」認證——該認證由 IBM 免費提供給各級學習者。她最初是透過「拉丁裔文化遺產基金會」得知這門課程的，該非營利組織是 IBM SkillsBuild 的合作夥伴，旨在賦能並激勵美國的拉丁裔社群。 「雖然我不打算主修電腦科學，但我深知人工智慧的能力很快就會融入日常生活的幾乎每個領域，因此我覺得盡可能深入理解這項技術至關重要。開始這門課程時，我並沒有深厚的電腦科學背景，但課程內容恰好符合我的程度，並從電腦科學的角度教導我人工智慧的運作原理，」她如此回顧道。拉丁裔文化遺產基金會也在莎拉的求學路上給予了指引。 「我一直在尋找各種獎學金來支付大學學費，而這正是我獲得的選項之一，」她分享道。

受到所獲支持的啟發，莎拉創立了 PARSE——「各地學生高等教育成就資源」（Post Secondary Achievement Resources for Students Everywhere）。這項計畫專門旨在支持多元社群，特別是那些可能未在美國長大、因而面對大學申請流程時面臨某些挑戰的拉丁裔學生。「我希望打造一個空間，讓學生無論背景如何，都能在此找到追求高等教育所需的一切資源，」她解釋道。 「每位學生都應有能力去追尋自己的夢想。透過 PARSE，我致力於營造一個讓他們能夠茁壯成長的環境，」她強調道。

莎拉的經歷凸顯了擴大教育與科技的普及性，如何能賦予更多學生成功的能力。透過分享她的經驗與專業知識，她正協助營造更友善的學習環境，並激勵各社區推動創新。