Vyshnav Karun ve Athul Nambiar ile tanışın

Bangalore’daki CHRIST Üniversitesi’nde son sınıf öğrencileri Vyshnav Karun ve Athul Nambiar, tüm öğreniciler için amaca yönelik eğitime odaklanıyor. “Vidhya” adlı projeleri, erişilebilir teknolojiyi kullanarak Hindistan’ın dört bir yanındaki öğrencilere kişiselleştirilmiş öğrenme fırsatları sunmayı amaçlıyor.

“Yapay zeka ve makine öğrenimi (AIML) alanında uzmanlaşmış, Bilgisayar Bilimi ve Mühendisliği (CSE) bölümünde son sınıf öğrencisiyim. Vyshnav, “Kod yazmaya başladığımdan beri, fikirlerimi etkileşimli ve oynanabilir yaratımlara dönüştürmeme olanak tanıyan mini uygulamalar oluşturmaktan keyif alıyorum,” diyor. Athul Nambiar ise kendini çeşitli programlama dilleri ve teknolojilerinde deneyime sahip bir tam yığın (full-stack) geliştirici olarak tanıtıyor: “Şu anda CHRIST Üniversitesi’nde yapay zeka ve makine öğrenimi odaklı Bilgisayar Bilimleri Teknoloji Lisans programına devam ediyorum,” diye açıklıyor.

Vyshnav ve Athul, CHRIST Üniversitesi’nde tanıştılar ve burada yapay zekanın (AI) kendi alanlarına getirdiği tüm imkânlara karşı ortak bir ilgi duyduklarını keşfettiler. IBM SkillsBuild’in küçük bir desteğiyle, ikili bir hackathon kapsamında bir araya gelerek, kendi ifadelerine göre Hindistan’ın dört bir yanındaki öğrenciler için eğitimde eşit fırsatlar sunmak üzere tasarlanmış “Vidhya” adlı uygulamayı geliştirdiler.

“Uygulamanın temel amacı, sadece bir akıllı telefon ve internet bağlantısı kullanarak Hindistan’ın dört bir yanındaki öğrenciler için eğitim fırsatlarını eşit hale getirmektir,” diye açıklıyor Vyshnav. Vidhya, Vyshnav ve Athul’un kapsayıcı bir eğitim sistemi vizyonunu temsil ederken, aynı zamanda kişiselleştirme imkânı da sunuyor. “Bu uygulamanın, her öğrencinin ihtiyaçlarını anlayan ve karşılayan bir araç olmasını hedefliyoruz,” diye açıklıyor Vyshnav. “Bizim için her şey tek bir soruya indirgeniyor: ‘Vidhya, birinin yaşam standardını iyileştirdi mi?’”

Vyshnav ve Athul, açık kaynaklı yapay zeka büyük dil modelleri (LLM) ailesi olan IBM Granite’in sezgisel arayüzünden yararlanarak, öğrencilerin önceki ilgi alanlarına ve arka plan bilgilerine dayalı kişiselleştirilmiş bir ders planını hızla oluşturdular. Bu model, kullanıcılara ders planlamaları konusunda son derece bilgili, doğru ve kişiselleştirilmiş yanıtlar sunmalarına yardımcı oluyor. Buna ek olarak, Granite’i kullanarak Vyshnav ve Athul, kapsamlı bir risk ve zarar tespit yetenekleri setine ve fikri mülkiyet korumasına sahip oldular; bu da öğrenenlerin bilgilerini güvence altına almalarına yardımcı oluyor. Vyshnav, “Model, kabaca bir ders planı oluşturdu; bu plan daha sonra öğrencinin kullanımı için çevrimiçi olarak ilgili dersleri ve içerikleri bulmak amacıyla kullanıldı,” diye açıklıyor.

Ayrıca, uygulamanın kullanıcı sorularını yanıtlamaya odaklanan bir sanal asistan oluşturmak için Granite’i kullandılar. Vidhya, öğrencilerin ana dillerinde bilgi sağlayan gelişmiş bir sanal asistan ve her öğrencinin ilgi alanlarına göre uyarlanmış bir mentorluk sistemi gibi özellikler sunuyor. Athul şöyle ekliyor: “İkimiz de Vidhya’nın ardındaki temel ilham kaynaklarından biri olan Francesc Miralles ve Hector Garcia’nın ‘Ikigai’ kitabının hayranıyız. Platform ayrıca Ikigai konseptine dayalı kariyer yol haritaları oluşturarak öğrencilere eğitim yolculuklarında rehberlik ediyor.”

Vidhya’yı geliştirerek Vyshnav ve Athul, başkalarının öğrenmesine yardımcı olmakla kalmadı, aynı zamanda yapay zeka alanında uygulamalı deneyim de kazandılar ve gelecek için kendi becerilerini güçlendirdiler. Bu proje, kariyerlerinde bir basamak görevi görüyor ve yapay zekanın eğitim yoluyla işgücünü nasıl geliştirebileceğini gösteriyor. Her iki öğrenci de, sürekli değişen teknoloji dünyasında bir adım önde kalmak için yapay zekanın öneminin farkında ve Vidhya bu konuda harika bir başlangıç oldu.