Conheça Stefan Kwiatkowski

Os IBMers causam um impacto significativo ao oferecerem seu tempo, conhecimento e experiência no setor para apoiar estudantes e educadores. Seja orientando projetos de estudantes ou ministrando palestras, eles desempenham um papel vital na formação da próxima geração de líderes em tecnologia. Em troca, eles obtêm insights valiosos sobre as tendências acadêmicas emergentes e, ao mesmo tempo, aprofundam a conexão entre a IBM e a comunidade acadêmica. É uma oportunidade poderosa para crescer, tanto pessoal quanto profissionalmente.

Stefan Kwiatkowski, líder de contas técnicas do IBM Expert Labs no Reino Unido, encarnou essa missão por mais de uma década. Com quase 30 anos na IBM, Stefan trabalhou com clientes e parceiros para oferecer soluções inovadoras. Mas foi por meio de seu trabalho voluntário que ele encontrou uma de suas formas mais significativas de contribuir.

Logo no início, seu trabalho no Hursley Innovation Centre da IBM lhe deu a combinação certa de habilidades técnicas e de design para orientar os alunos. "Acho que o trabalho de envolvimento com parceiros e clientes realmente ajuda a aprimorar essas habilidades de inovação", diz Stefan. "Você precisa realmente ouvir as necessidades do cliente e garantir que o que você está criando esteja alinhado com o que é necessário. Isso proporciona uma grande experiência em apoiar e aconselhar os alunos sobre como abordar os desafios do setor e, em seguida, usar o Design Thinking e a inteligência artificial (IA) para resolvê-los."

A jornada de Stefan como voluntário com estudantes universitários começou em 2016, ao lado de John McNamara, líder de Responsabilidade Social Corporativa (CSR) da IBM na Europa. Eles deram o pontapé inicial com uma ideia ousada: uma sonda espacial alimentada por IA criada com o IBM Watson - com um orçamento de apenas £500 (aproximadamente US$ 650). Ela foi de fato lançada ao espaço. Saiba mais sobre o projeto em esta entrevista com John.

Esse salto criativo tornou-se uma das demonstrações mais populares no Centro de Inovação da IBM. Ele também provocou um movimento maior: "Isso se tornou parte integrante da forma como o Innovation Studio trabalhava em Hursley - apresentando ideias que talvez estivessem originalmente 'cinco anos fora' e vendo-as ganhar vida em poucos meses com a tecnologia IBM, em colaboração com universidades como Imperial College, University College London e Durham University."

Desde então, Stefan tem trabalhado em uma variedade de projetos que conectam estudantes, parceiros e tecnologia IBM para resolver problemas reais. Um de seus favoritos é o Seeing Through Walls, uma colaboração com estudantes da Universidade de Durham e da Visualise Info, um parceiro de negócios da IBM. A equipe criou um aplicativo de realidade aumentada, integrado ao IBM Maximo, que visualiza a infraestrutura oculta - como canos e cabos - dentro de edifícios. "Foi uma verdadeira conquista", diz Stefan. "Ele foi apresentado em um showcase em Hursley, com a presença de Arvind Krishna (CEO da IBM). Agora ele está sendo apresentado no IBM Innovation Studio em Londres."

Além da inovação, esses projetos ajudam os alunos a ganhar experiência no mundo real e a entrar no mercado de trabalho com confiança. "Depois do projeto, a Visualise Info empregou alunos que colaboraram com eles na criação de projetos", diz ele. "Isso proporciona uma ótima trajetória para o aluno, da universidade ao setor, e tenho muito orgulho de fazer parte disso."

O aprendizado intencional é uma parte fundamental da abordagem de Stefan. Com o suporte da equipe de CSR da IBM, ele ajuda os alunos a selecionar IBM SkillsBuild caminhos de aprendizado. "Estabelecemos um plano de aprendizado que o aluno pode seguir, que normalmente inclui Design Thinking e também cursos de IA, como Getting Started with AI e IBM Granite for Software Development", explica ele. "Aprender com propósito é a chave para o sucesso de nossos alunos."

Seu projeto mais recente com a Visualise Info e a University College London envolveu o uso do IBM Granite para criar ferramentas de análise preditiva que podem determinar quando a infraestrutura pode falhar. "Acho que essa é provavelmente uma das experiências de aprendizado mais relevantes que você pode ter ao usar IA - uma experiência de aprendizado específica com a qual os alunos se envolvem, que os ajuda diretamente a inovar com um parceiro da IBM para desenvolver algo inovador."

Em meio a tudo isso, Stefan vê um valor duradouro na construção de relacionamentos. "Ao me voluntariar, criei relacionamentos com parceiros comerciais, universidades e estudantes", diz ele. "E, como resultado, agreguei muito valor à empresa por meio dessa colaboração."

E ele ainda está longe de terminar. "Estou em busca do próximo grande projeto inovador", diz Stefan. "Algo em que eu possa ajudar outras pessoas e, ao mesmo tempo, ampliar e expandir minhas próprias habilidades."