Conheça Massimo Pescatori

Em uma era definida por rápidos avanços tecnológicos, a Inteligência Artificial (IA) está na vanguarda da mudança transformadora, especialmente na educação. Massimo Pescatori, professor de Ciência da Computação do ensino médio no Liceo Vito Volterra em Ciampino, Itália, é um defensor da integração da IA ao currículo escolar. Com mais de dez anos de experiência em ensino, ele reconhece o papel crucial que tanto os alunos quanto os educadores desempenham no aproveitamento da tecnologia de ponta que já está moldando a futura força de trabalho.

Recentemente, seus alunos desenvolveram um assistente virtual usando o IBM Watsonx, o que lhes permitiu participar do diálogo socrático - um método de conversação que explora ideias e incentiva o pensamento crítico. Como Massimo explica, "o fato de eles mesmos serem os criadores de um programa que implementa o diálogo socrático permitiu que eles se aprofundassem no tópico de forma excelente, pois, de outra forma, não teriam conseguido desenvolver o aplicativo". Ele acredita que os educadores têm uma responsabilidade fundamental de orientar os alunos nas complexidades da IA. Isso só pode acontecer sob a orientação dos professores, que, portanto, têm um papel fundamental nesse processo.

Em sua busca para promover um ambiente educacional com visão de futuro, Massimo oferece uma gama diversificada de recursos que atendem aos interesses e ao desenvolvimento acadêmico dos alunos. Ele reconhece que a aprendizagem adaptativa é essencial, observando que "um curso presencial tradicional inevitavelmente deixa os alunos com escolhas limitadas" e, portanto, os caminhos de aprendizagem devem ser individualizados. Essa abordagem não apenas estimula as paixões dos alunos, mas também desenvolve competências essenciais para suas futuras carreiras.

No entanto, o potencial da IA vai além da sala de aula, e é fundamental abordar a crescente incompatibilidade de habilidades. Um estudo recente relatório Um estudo realizado pela IBM em colaboração com a The European House-Ambrosetti revela que muitas pessoas não têm as habilidades técnicas necessárias para se adaptar às novas funções orientadas por IA. Até 2030, espera-se que a IA influencie mais de 83% das tarefas nos principais grupos de trabalho analisados, sendo que mais de 60% dessas tarefas serão aumentadas em vez de automatizadas. Além disso, mais de 450 milhões de trabalhadores precisarão de aprimoramento de suas habilidades até 2030, sendo que mais de 30% (136 milhões) dependerão de caminhos educacionais não tradicionais, como cursos on-line e credenciais digitais.

Massimo acredita firmemente que os educadores desempenham um papel fundamental para preencher essa lacuna. Para prosperar em uma economia impulsionada pela IA, os alunos devem obter uma compreensão abrangente de como a tecnologia opera e aprender a programar redes neurais simples - um modelo computacional inspirado no cérebro humano projetado para reconhecer padrões e resolver problemas por meio da análise de dados.

O papel da IA na educação está reformulando o design do currículo e o envolvimento dos alunos. "O aprendizado só pode ser empolgante se os alunos tiverem um certo grau de autonomia", enfatiza Massimo. Ao defender projetos centrados no aluno, ele capacita os alunos a assumir o controle de suas experiências educacionais, promovendo a criatividade e o pensamento crítico - habilidades que serão indispensáveis na força de trabalho.

Como o cenário educacional continua a evoluir junto com os avanços tecnológicos, os insights de educadores dedicados como Massimo Pescatori se tornam cada vez mais vitais. Ao integrar a IA ao currículo e fomentar uma cultura de inovação, os professores podem equipar os alunos com as habilidades e os conhecimentos necessários para prosperar em um mundo orientado pela IA.