Poznajcie Vyshnava Karuna i Athula Nambiara

Na Uniwersytecie CHRIST w Bangalore studenci ostatniego roku, Vyshnav Karun i Athul Nambiar, skupiają się na edukacji ukierunkowanej na konkretne cele dla wszystkich uczniów. Ich projekt, Vidhya, ma na celu zapewnienie spersonalizowanych możliwości nauki uczniom w całych Indiach przy użyciu łatwo dostępnych technologii.

„Jestem studentem ostatniego roku informatyki i inżynierii (CSE) ze specjalizacją w dziedzinie sztucznej inteligencji i uczenia maszynowego (AIML). Odkąd zacząłem programować, lubię tworzyć mini-aplikacje, ponieważ pozwalają mi one przekształcać moje pomysły w interaktywne i działające projekty” – mówi Vyshnav. Athul Nambiar przedstawia się jako programista full-stack z doświadczeniem w różnych językach programowania i technologiach: „Obecnie studiuję na kierunku informatyka ze specjalizacją w sztucznej inteligencji i uczeniu maszynowym na Uniwersytecie CHRIST” – wyjaśnia.

Vyshnav i Athul poznali się na Uniwersytecie CHRIST, gdzie odkryli, że łączy ich zainteresowanie wszystkimi możliwościami, jakie sztuczna inteligencja (AI) wnosi do ich dziedziny. Dzięki niewielkiej pomocy programu IBM SkillsBuild obaj nawiązali współpracę podczas hackathonu, aby stworzyć aplikację „Vidhya”, której celem – jak twierdzą studenci – jest wyrównanie szans edukacyjnych uczniów w całych Indiach.

„Głównym celem aplikacji jest wyrównanie szans edukacyjnych uczniów w całych Indiach przy użyciu jedynie smartfona i połączenia internetowego” – wyjaśnia Vyshnav. Vidhya odzwierciedla wizję Vyshnava i Athula dotyczącą integracyjnego systemu edukacji, oferującego jednocześnie spersonalizowane rozwiązania. „Chcemy, aby była to aplikacja, która rozumie potrzeby każdego ucznia i odpowiada na nie” – wyjaśnia Vyshnav. „Dla nas wszystko sprowadza się do jednego pytania: »Czy Vidhya poprawiła komuś standard życia?«”

Korzystając z intuicyjnego interfejsu IBM Granite – rodziny otwartych modeli językowych sztucznej inteligencji (LLM) – Vyshnav i Athul szybko stworzyli spersonalizowany plan kursu w oparciu o dotychczasowe zainteresowania i informacje o profilu uczniów. Model ten pomaga im dostarczać użytkownikom wyczerpujące, dokładne i spersonalizowane odpowiedzi dotyczące planowania nauki. Ponadto dzięki wykorzystaniu Granite Vyshnav i Athul dysponują kompleksowym zestawem funkcji wykrywania zagrożeń i szkód oraz ochrony własności intelektualnej, co pomaga im zabezpieczyć dane uczniów. „Model wygenerował wstępny plan kursu, który następnie posłużył do wyszukania w Internecie odpowiednich kursów i treści dla danego ucznia” – wyjaśnia Vyshnav.

Wykorzystali również platformę Granite do stworzenia wirtualnego asystenta dla aplikacji, którego głównym zadaniem jest odpowiadanie na pytania użytkowników. Vidhya oferuje takie funkcje, jak zaawansowany wirtualny asystent, który dostarcza informacji w językach ojczystych uczniów, oraz system mentorski dostosowany do zainteresowań każdego ucznia. Athul dodaje: „Oboje jesteśmy fanami książki »Ikigai« autorstwa Francesca Mirallesa i Hectora Garcii, która jest jedną z głównych inspiracji stojących za Vidhya. Platforma generuje również plany kariery oparte na koncepcji Ikigai, pomagając uczniom w ich edukacyjnej podróży”.

Tworząc aplikację „Vidhya”, Vyshnav i Athul nie tylko pomogli innym w nauce, ale także zdobyli praktyczne doświadczenie w zakresie sztucznej inteligencji, wzmacniając tym samym swoje umiejętności na przyszłość. Projekt ten stanowi kamień milowy w ich karierach, pokazując, w jaki sposób sztuczna inteligencja może wzbogacić potencjał kadrowy poprzez edukację. Obaj studenci zdają sobie sprawę, jak ważna jest sztuczna inteligencja, by utrzymać przewagę w nieustannie zmieniającym się świecie technologii, a aplikacja „Vidhya” była dla nich doskonałym początkiem.