Poznaj Stefana Kwiatkowskiego

Pracownicy IBM wywierają znaczący wpływ, poświęcając swój czas, wiedzę i doświadczenie branżowe, aby wspierać studentów i nauczycieli. Niezależnie od tego, czy są mentorami w projektach studenckich, czy wygłaszają gościnne wykłady, odgrywają istotną rolę w kształtowaniu kolejnego pokolenia liderów technologicznych. W zamian zyskują cenny wgląd w pojawiające się trendy akademickie, jednocześnie pogłębiając więź między IBM a społecznością akademicką. To świetna okazja do rozwoju osobistego i zawodowego.

Stefan Kwiatkowski, Technical Account Leader w IBM Expert Labs w Wielkiej Brytanii, uosabia tę misję od ponad dekady. Przez prawie 30 lat pracy w IBM Stefan współpracował z klientami i partnerami w celu dostarczania innowacyjnych rozwiązań. Ale to dzięki swojej pracy wolontariackiej znalazł jeden z najbardziej znaczących sposobów, aby wnieść swój wkład.

Na początku jego praca w Centrum Innowacji IBM w Hursley dała mu odpowiednie połączenie umiejętności technicznych i projektowych, aby kierować studentami. "Myślę, że praca z partnerami i klientami naprawdę pomaga doskonalić te umiejętności w zakresie innowacji" - mówi Stefan. "Musisz naprawdę wsłuchać się w potrzeby klienta i upewnić się, że to, co tworzysz, jest zgodne z tym, czego potrzebujesz. Zapewnia to świetne doświadczenie we wspieraniu i doradzaniu studentom, jak podejść do wyzwań branżowych, a następnie wykorzystać myślenie projektowe i sztuczną inteligencję (AI), aby im sprostać".

Podróż Stefana w ramach wolontariatu ze studentami rozpoczęła się w 2016 roku wraz z Johnem McNamarą, liderem ds. społecznej odpowiedzialności biznesu (CSR) IBM w Europie. Zaczęli od śmiałego pomysłu: sondy kosmicznej napędzanej sztuczną inteligencją stworzonej przy użyciu IBM Watson - z budżetem wynoszącym zaledwie 500 funtów (około 650 USD). Została ona faktycznie wystrzelona w kosmos. Dowiedz się więcej o projekcie w ten wywiad z Johnem.

Ten kreatywny skok stał się jednym z najpopularniejszych pokazów w Centrum Innowacji IBM. Zapoczątkował również większy ruch: "Stało się to integralną częścią sposobu, w jaki Innovation Studio pracowało w Hursley - prezentując pomysły, które pierwotnie mogły być "za pięć lat" i widząc, jak ożywają w ciągu kilku miesięcy dzięki technologii IBM, we współpracy z uniwersytetami takimi jak Imperial College, University College London i Durham University".

Od tego czasu Stefan pracował nad różnymi projektami, które łączyły studentów, partnerów i technologię IBM w celu rozwiązywania rzeczywistych problemów. Jednym z jego ulubionych projektów jest Seeing Through Walls, współpraca ze studentami z Durham University i Visualise Info, partnerem biznesowym IBM. Zespół stworzył aplikację rzeczywistości rozszerzonej, zintegrowaną z IBM Maximo, która wizualizuje ukrytą infrastrukturę, taką jak rury i kable, w budynkach. "To było prawdziwe osiągnięcie" - mówi Stefan. "Została zaprezentowana na pokazie w Hursley, w którym uczestniczył Arvind Krishna (dyrektor generalny IBM). Teraz jest prezentowany w IBM Innovation Studio w Londynie".

Poza innowacyjnością, projekty te pomagają studentom zdobyć rzeczywiste doświadczenie i pewnie wkroczyć na rynek pracy. "Po zakończeniu projektu Visualise Info zatrudniło studentów, którzy współpracowali z nimi przy tworzeniu projektów" - mówi. "Zapewnia to świetną trajektorię dla studentów od uniwersytetu do przemysłu i jestem bardzo dumny, że mogę być tego częścią".

Celowe uczenie się jest kluczową częścią podejścia Stefana. Przy wsparciu zespołu CSR IBM, pomaga on studentom w wyborze odpowiednich IBM SkillsBuild ścieżki nauki. "Ustalamy plan nauki, który student może realizować, który zazwyczaj obejmuje Design Thinking, a także kursy AI, takie jak Getting Started with AI i IBM Granite for Software Development" - wyjaśnia. "Uczenie się z celem jest kluczem do sukcesu naszych studentów".

Jego ostatni projekt z Visualise Info i University College London obejmował wykorzystanie IBM Granite do stworzenia narzędzi do analizy predykcyjnej, które mogą określić, kiedy infrastruktura może ulec awarii. "Myślę, że jest to prawdopodobnie jedno z najbardziej istotnych doświadczeń edukacyjnych, jakie można mieć podczas korzystania ze sztucznej inteligencji - konkretne doświadczenie edukacyjne, w które angażują się studenci, które bezpośrednio wspiera ich w tworzeniu innowacji z partnerem IBM w celu opracowania czegoś przełomowego".

Dzięki temu wszystkiemu Stefan dostrzega trwałą wartość w budowaniu relacji. "Dzięki wolontariatowi nawiązałem relacje z partnerami biznesowymi, uniwersytetami i studentami" - mówi. "W rezultacie dodałem wiele wartości do biznesu dzięki tej współpracy".

I jest daleki od zakończenia. "Nie mogę się doczekać kolejnego przełomowego projektu" - mówi Stefan. "Coś, w czym będę mógł pomóc innym, jednocześnie rozwijając swoje umiejętności".