ਮੈਸੀਮੋ ਪੇਸਕਾਟੋਰੀ ਨੂੰ ਮਿਲੋ
ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਏਆਈ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ
ਤੇਜ਼ ਤਕਨੀਕੀ ਤਰੱਕੀ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ, ਆਰਟੀਫੀਸ਼ੀਅਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ (AI) ਪਰਿਵਰਤਨਸ਼ੀਲ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅੰਦਰ। ਇਟਲੀ ਦੇ ਸਿਆਮਪੀਨੋ ਵਿੱਚ ਲਾਇਸੀਓ ਵਿਟੋ ਵੋਲਟੇਰਾ ਵਿਖੇ ਇੱਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਕੰਪਿਊਟਰ ਸਾਇੰਸ ਅਧਿਆਪਕ, ਮੈਸੀਮੋ ਪੇਸਕਾਟੋਰੀ, ਸਕੂਲੀ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ AI ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਵਕੀਲ ਹਨ। ਦਸ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੇ ਅਧਿਆਪਨ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਹ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਕਾਰਜਬਲ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਆਕਾਰ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਅਤਿ-ਆਧੁਨਿਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੋਵਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦਾ ਹੈ।
ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਉਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ IBM ਵਾਟਸਨੈਕਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇੱਕ ਵਰਚੁਅਲ ਅਸਿਸਟੈਂਟ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਸੁਕਰਾਤਿਕ ਸੰਵਾਦ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਗੱਲਬਾਤ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਜੋ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਸੀਮੋ ਦੱਸਦਾ ਹੈ, "ਇਹ ਤੱਥ ਕਿ ਉਹ ਖੁਦ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਸਿਰਜਣਹਾਰ ਹਨ ਜੋ ਸੁਕਰਾਤਿਕ ਸੰਵਾਦ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਜਾਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੱਤੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ।" ਉਸਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੀ AI ਦੀਆਂ ਜਟਿਲਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ। ਇਹ ਸਿਰਫ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਹੇਠ ਹੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ।
ਇੱਕ ਅਗਾਂਹਵਧੂ ਸੋਚ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਪਣੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਿੱਚ, ਮੈਸੀਮੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਭਿੰਨ ਸਰੋਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਨੁਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਇਹ ਨੋਟ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ, "ਇੱਕ ਰਵਾਇਤੀ ਆਹਮੋ-ਸਾਹਮਣੇ ਕੋਰਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਵਿਕਲਪਾਂ ਨਾਲ ਛੱਡ ਦਿੰਦਾ ਹੈ," ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਰਸਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਜਨੂੰਨ ਨੂੰ ਪਾਲਦੀ ਹੈ ਬਲਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਕਰੀਅਰ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਫਿਰ ਵੀ, ਏਆਈ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਧ ਰਹੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਮੇਲ-ਜੋਲ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਹਾਲੀਆਰਿਪੋਰਟ ਕਰੋਆਈਬੀਐਮ ਦੁਆਰਾ ਦ ਯੂਰਪੀਅਨ ਹਾਊਸ-ਐਂਬਰੋਸੈਟੀ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਇਹ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਕੋਲ ਨਵੀਆਂ ਏਆਈ-ਸੰਚਾਲਿਤ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਤਕਨੀਕੀ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ। 2030 ਤੱਕ, ਏਆਈ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਨੌਕਰੀ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ 83% ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 60% ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਾਰਜ ਸਵੈਚਾਲਿਤ ਹੋਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਵਧੇ ਹੋਏ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, 2030 ਤੱਕ 450 ਮਿਲੀਅਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਾਮਿਆਂ ਨੂੰ ਅਪਸਕਿਲਿੰਗ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 30% (136 ਮਿਲੀਅਨ) ਤੋਂ ਵੱਧ ਗੈਰ-ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਰਗਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਔਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਨਗੇ ਅਤੇਡਿਜੀਟਲ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ.
ਮੈਸੀਮੋ ਦਾ ਦ੍ਰਿੜ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਅਕ ਇਸ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ AI-ਸੰਚਾਲਿਤ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਵਧਣ-ਫੁੱਲਣ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਆਪਕ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਧਾਰਨ ਨਿਊਰਲ ਨੈੱਟਵਰਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟੇਸ਼ਨਲ ਮਾਡਲ ਜੋ ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਮਾਗ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੈ ਜੋ ਪੈਟਰਨਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਅਤੇ ਡੇਟਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੁਆਰਾ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ AI ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਮੁੜ ਆਕਾਰ ਦੇਣਾ ਹੈ। "ਸਿੱਖਣਾ ਤਾਂ ਹੀ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਛੱਡ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇ," ਮੈਸੀਮੋ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾ ਕੇ, ਉਹ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਅਕ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਸੰਭਾਲਣ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਹੁਨਰ ਜੋ ਕਾਰਜਬਲ ਵਿੱਚ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੋਣਗੇ।
ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਤਕਨੀਕੀ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਵਿਕਸਤ ਹੁੰਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਮੈਸੀਮੋ ਪੇਸਕਾਟੋਰੀ ਵਰਗੇ ਸਮਰਪਿਤ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸੂਝਾਂ ਹੋਰ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬਣ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ AI ਨੂੰ ਜੋੜ ਕੇ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਪੋਸ਼ਣ ਦੇ ਕੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ AI-ਸੰਚਾਲਿਤ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਵਧਣ-ਫੁੱਲਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।