ਮਾਸੀਮੋ ਪੇਸਕਾਤੋਰੀ ਨੂੰ ਮਿਲੋ
ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਏ.ਆਈ. ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ
ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਜੋ ਤੇਜ਼ ਤਕਨੀਕੀ ਤਰੱਕੀ ਨਾਲ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਹੈ, ਕ੍ਰਿਤ੍ਰਿਮ ਬੁੱਧੀ (AI) ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਰਕੇ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪਰਿਵਰਤਨਕਾਰੀ ਬਦਲਾਅ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ। ਮਾਸਿਮੋ ਪੇਸਕਾਤੋਰੀ, ਇਟਲੀ ਦੇ ਚੈਂਪੀਨੋ ਵਿੱਚ ਲਿਸੀਓ ਵਿਟੋ ਵੋਲਟੇਰਾ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਸਕੂਲ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ AI ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰਥਕ ਹਨ। ਦਸ ਸਾਲ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਧਿਆਪਨ ਅਨੁਭਵ ਨਾਲ, ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੋਹਾਂ ਦੀ ਉਸ ਅਤਿ-ਆਧੁਨਿਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਵਿੱਚ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਵਰਕਫੋਰਸ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦੇ ਰਹੀ ਹੈ।
ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਉਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ IBM watsonx ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਇੱਕ ਵਰਚੁਅਲ ਅਸਿਸਟੈਂਟ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਸੋਕ੍ਰੈਟਿਕ ਸੰਵਾਦ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ—ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਗੱਲਬਾਤ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਜੋ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਾਸੀਮੋ ਦੱਸਦਾ ਹੈ, "ਇਹ ਤੱਥ ਕਿ ਉਹ ਖੁਦ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਸਿਰਜਣਹਾਰ ਹਨ ਜੋ ਸੋਕ੍ਰੈਟਿਕ ਸੰਵਾਦ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਇਸ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਸਨ।" ਉਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆਵਿਦਾਂ ਦੀ ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਏ.ਆਈ. ਦੀਆਂ ਜਟਿਲਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਾਉਣ। ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਹੇਠ ਹੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ।
ਆਗੇ-ਵਿਚਾਰ ਵਾਲੇ ਸਿੱਖਿਆਤਮਕ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਪਣੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਿੱਚ, ਮਾਸਿਮੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਰੋਤ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਨੁਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, "ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਸਾਹਮਣੇ-ਸਾਹਮਣੇ ਕੋਰਸ ਅਣਿਵਾਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਸੀਮਤ ਚੋਣਾਂ ਛੱਡ ਦਿੰਦਾ ਹੈ," ਇਸ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਰਸਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ ਨੂੰ ਪਾਲਦੀ ਹੈ, ਬਲਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖੀ ਕਰੀਅਰ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵੀ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਫਿਰ ਵੀ, AI ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਪਰੇ ਵੀ ਫੈਲੀ ਹੋਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਧ ਰਹੀ ਹੁਨਰ ਅਣਮੇਲਤਾ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਹਾਲੀਆਰਿਪੋਰਟIBM ਵੱਲੋਂ The European House-Ambrosetti ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਧਿਐਨ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਕੋਲ ਨਵੀਆਂ AI-ਚਲਿਤ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਤਕਨੀਕੀ ਹੁਨਰ ਨਹੀਂ ਹਨ। 2030 ਤੱਕ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਨੌਕਰੀ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ 83% ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਾਰਜਾਂ 'ਤੇ ਏ.ਆਈ. ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 60% ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਸਵੈਚਾਲਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਵਧਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, 2030 ਤੱਕ 450 ਮਿਲੀਅਨ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰ ਵਧਾਉਣ (ਅਪਸਕਿਲਿੰਗ) ਦੀ ਲੋੜ ਪਵੇਗੀ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 30% ਤੋਂ ਵੱਧ (136 ਮਿਲੀਅਨ) ਆਨਲਾਈਨ ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਵਰਗੇ ਗੈਰ-ਰਵਾਇਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਰਗਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਨਗੇ।ਡਿਜੀਟਲ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ.
ਮਾਸਿਮੋ ਪੱਕਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਖਾਈ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ। AI-ਚਲਿਤ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਇਸਦੀ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਧਾਰਣ ਨਿਊਰਲ ਨੈੱਟਵਰਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ—ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟੇਸ਼ਨਲ ਮਾਡਲ ਜੋ ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਮਾਗ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੈ, ਪੈਟਰਨਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਡੇਟਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਰਾਹੀਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।
ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ AI ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਰਚਨਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਨਵੀਂ ਰੂਪ-ਰੇਖਾ ਦੇ ਰਹੀ ਹੈ। "ਸਿੱਖਣਾ ਸਿਰਫ਼ ਉਦੋਂ ਹੀ ਰੋਮਾਂਚਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇ," ਮਾਸਿਮੋ ਜ਼ੋਰ ਦੇਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਕੇਂਦਰਿਤ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਕੇ, ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਿੱਖਿਆਤਮਕ ਅਨੁਭਵਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਲੈਣ ਲਈ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹ ਮਿਲਦਾ ਹੈ—ਇਹ ਉਹ ਹੁਨਰ ਹਨ ਜੋ ਕਾਰਜ-ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਅਟੁੱਟ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋਣਗੇ।
ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਤਕਨੀਕੀ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਵਿਕਸਤ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਮਾਸਿਮੋ ਪੇਸਕਾਤੋਰੀ ਵਰਗੇ ਸਮਰਪਿਤ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀਆਂ ਸੂਝ-ਬੂਝਾਂ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ। ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ AI ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਦੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਪਾਲ ਕੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ AI-ਚਲਿਤ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।