മാസിമോ പെസ്കറ്റോറിയെ കണ്ടുമുട്ടുക

ദ്രുതഗതിയിലുള്ള സാങ്കേതിക പുരോഗതിയാൽ നിർവചിക്കപ്പെട്ട ഒരു യുഗത്തിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ, പരിവർത്തനാത്മക മാറ്റത്തിന്റെ മുൻപന്തിയിൽ ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് (AI) നിൽക്കുന്നു. ഇറ്റലിയിലെ സിയാംപിനോയിലുള്ള ലൈസിയോ വിറ്റോ വോൾട്ടെറയിലെ ഹൈസ്കൂൾ കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് അധ്യാപകനായ മാസിമോ പെസ്‌കറ്റോറി, സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ AI സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിന് വേണ്ടി വാദിക്കുന്നയാളാണ്. പത്ത് വർഷത്തിലധികം അധ്യാപന പരിചയമുള്ള അദ്ദേഹം, ഭാവിയിലെ തൊഴിൽ ശക്തിയെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന അത്യാധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികളും അധ്യാപകരും വഹിക്കുന്ന നിർണായക പങ്ക് തിരിച്ചറിയുന്നു.

അടുത്തിടെ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ IBM വാട്‌സൺക്‌സ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വെർച്വൽ അസിസ്റ്റന്റ് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു, ഇത് സോക്രട്ടിക് ഡയലോഗിൽ ഏർപ്പെടാൻ അവരെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു - ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുകയും വിമർശനാത്മക ചിന്തയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു സംഭാഷണ രീതി. മാസിമോ വിശദീകരിക്കുന്നതുപോലെ, "സോക്രട്ടിക് ഡയലോഗ് നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു പ്രോഗ്രാമിന്റെ സ്രഷ്ടാക്കൾ അവരാണെന്ന വസ്തുത, വിഷയത്തിലേക്ക് മികച്ച രീതിയിൽ ആഴ്ന്നിറങ്ങാൻ അവരെ അനുവദിച്ചു, അല്ലാത്തപക്ഷം അവർക്ക് ആപ്ലിക്കേഷൻ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നില്ല." AI യുടെ സങ്കീർണ്ണതകളിലൂടെ പഠിതാക്കളെ നയിക്കാൻ അധ്യാപകർക്ക് നിർണായക ഉത്തരവാദിത്തമുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിക്കുന്നു. അധ്യാപകരുടെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ മാത്രമേ ഇത് സംഭവിക്കൂ, അതിനാൽ ഈ പ്രക്രിയയിൽ അവർക്ക് അടിസ്ഥാനപരമായ പങ്കുണ്ട്.

ഭാവിയെ മുൻനിർത്തി ചിന്തിക്കുന്ന ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷം വളർത്തിയെടുക്കാനുള്ള തന്റെ അന്വേഷണത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കും അക്കാദമിക് വികസനത്തിനും അനുയോജ്യമായ വൈവിധ്യമാർന്ന വിഭവങ്ങൾ മാസിമോ നൽകുന്നു. അഡാപ്റ്റീവ് പഠനം അനിവാര്യമാണെന്ന് അദ്ദേഹം തിരിച്ചറിയുന്നു, "പരമ്പരാഗത മുഖാമുഖ കോഴ്‌സ് അനിവാര്യമായും വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിമിതമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളിലേക്ക് തള്ളിവിടുന്നു" എന്നും അതിനാൽ പഠന പാതകൾ വ്യക്തിഗതമാക്കണമെന്നും അദ്ദേഹം പറയുന്നു. ഈ സമീപനം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അഭിനിവേശങ്ങളെ പരിപോഷിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, അവരുടെ ഭാവി കരിയറുകൾക്ക് ആവശ്യമായ നിർണായക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

എന്നിട്ടും, AI-യുടെ സാധ്യതകൾ ക്ലാസ് മുറികൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് വ്യാപിക്കുന്നു, വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന കഴിവുകളുടെ പൊരുത്തക്കേട് പരിഹരിക്കേണ്ടത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. അടുത്തിടെയുള്ള ഒരു റിപ്പോർട്ട് യൂറോപ്യൻ ഹൗസ്-അംബ്രോസെറ്റിയുമായി സഹകരിച്ച് ഐബിഎം നടത്തിയ പ്രസ്താവനയിൽ, പുതിയ എഐ-അധിഷ്ഠിത റോളുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ ആവശ്യമായ സാങ്കേതിക വൈദഗ്ധ്യം പല വ്യക്തികൾക്കും ഇല്ലെന്ന് വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. 2030 ആകുമ്പോഴേക്കും, വിശകലനം ചെയ്ത പ്രധാന ജോബ് ഗ്രൂപ്പുകളിലെ 83%-ത്തിലധികം ജോലികളെയും എഐ സ്വാധീനിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, ആ ജോലികളിൽ 60%-ത്തിലധികം ഓട്ടോമേറ്റഡ് അല്ല, വർദ്ധിപ്പിച്ചതാണ്. കൂടാതെ, 2030 ആകുമ്പോഴേക്കും 450 ദശലക്ഷത്തിലധികം തൊഴിലാളികൾക്ക് നൈപുണ്യം വർദ്ധിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്, 30%-ത്തിലധികം (136 ദശലക്ഷം) പേർ ഓൺലൈൻ കോഴ്‌സുകൾ പോലുള്ള പാരമ്പര്യേതര വിദ്യാഭ്യാസ മാർഗങ്ങളെ ആശ്രയിക്കുന്നു, ഡിജിറ്റൽ യോഗ്യതാപത്രങ്ങൾ.

ഈ വിടവ് നികത്തുന്നതിൽ അധ്യാപകർ നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നുവെന്ന് മാസിമോ ഉറച്ചു വിശ്വസിക്കുന്നു. AI-അധിഷ്ഠിത സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിൽ അഭിവൃദ്ധി പ്രാപിക്കാൻ, സാങ്കേതികവിദ്യ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ സമഗ്രമായ ധാരണ നേടുകയും ലളിതമായ ന്യൂറൽ നെറ്റ്‌വർക്കുകൾ പ്രോഗ്രാം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുകയും വേണം - പാറ്റേണുകൾ തിരിച്ചറിയാനും ഡാറ്റ വിശകലനത്തിലൂടെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനും രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത മനുഷ്യ മസ്തിഷ്കത്തിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട ഒരു കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ മോഡൽ.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ AI യുടെ പങ്ക് പാഠ്യപദ്ധതി രൂപകൽപ്പനയും വിദ്യാർത്ഥി ഇടപെടലും പുനർനിർമ്മിക്കുക എന്നതാണ്. "ഒരു പരിധിവരെ സ്വയംഭരണം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിട്ടുകൊടുത്താൽ മാത്രമേ പഠനം ആവേശകരമാകൂ," മാസിമോ ഊന്നിപ്പറയുന്നു. വിദ്യാർത്ഥി കേന്ദ്രീകൃത പദ്ധതികളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിലൂടെ, അദ്ദേഹം പഠിതാക്കളെ അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവങ്ങളുടെ നിയന്ത്രണം ഏറ്റെടുക്കാൻ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു, സർഗ്ഗാത്മകതയും വിമർശനാത്മക ചിന്തയും വളർത്തുന്നു - തൊഴിൽ ശക്തിയിൽ ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത കഴിവുകൾ.

സാങ്കേതിക മുന്നേറ്റങ്ങൾക്കൊപ്പം വിദ്യാഭ്യാസ ഭൂപ്രകൃതിയും വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ, മാസിമോ പെസ്‌കറ്റോറിയെപ്പോലുള്ള സമർപ്പിതരായ അധ്യാപകരിൽ നിന്നുള്ള ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ കൂടുതൽ പ്രധാനമാണ്. AI-യെ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ സംയോജിപ്പിച്ച് നൂതന സംസ്കാരം പരിപോഷിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ, AI-അധിഷ്ഠിത ലോകത്ത് അഭിവൃദ്ധി പ്രാപിക്കാൻ ആവശ്യമായ വൈദഗ്ധ്യവും അറിവും ഉപയോഗിച്ച് അധ്യാപകർക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ സജ്ജമാക്കാൻ കഴിയും.