मिलिए वैष्णव करुण और अतुल नांबियार से

बैंगलोर में क्राइस्ट यूनिवर्सिटी में अंतिम वर्ष के छात्र वैष्णव करुण और अतुल नांबियार सभी विद्यार्थियों के लिए उद्देश्यपूर्ण शिक्षा पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं। उनकी परियोजना, विद्या, का उद्देश्य सुलभ प्रौद्योगिकी का उपयोग करके पूरे भारत में छात्रों को व्यक्तिगत शिक्षण अवसर प्रदान करना है।

वैष्णव कहते हैं, "मैं आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस और मशीन लर्निंग (AIML) में विशेषज्ञता के साथ कंप्यूटर साइंस एंड इंजीनियरिंग (CSE) का अंतिम वर्ष का छात्र हूँ। जब से मैंने कोडिंग शुरू की है, मुझे मिनी-एप्लिकेशन बनाने में मज़ा आता है, क्योंकि वे मुझे अपने विचारों को इंटरैक्टिव और खेलने योग्य रचनाओं में बदलने की अनुमति देते हैं।" अथुल नांबियार खुद को विभिन्न प्रोग्रामिंग भाषाओं और तकनीकों में अनुभव के साथ एक पूर्ण-स्टैक डेवलपर के रूप में पेश करते हैं: "मैं वर्तमान में क्राइस्ट यूनिवर्सिटी से AI और मशीन लर्निंग पर ध्यान केंद्रित करने के साथ कंप्यूटर विज्ञान में बैचलर ऑफ टेक्नोलॉजी कर रहा हूँ," वे बताते हैं।

वैष्णव और अतुल की मुलाकात क्राइस्ट यूनिवर्सिटी में हुई, जहाँ उन्हें पता चला कि आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) उनके क्षेत्र में जो संभावनाएं ला रहा है, उनमें उनकी साझा रुचि है। छात्रों के अनुसार, IBM SkillsBuild की थोड़ी मदद से, वे दोनों एक हैकथॉन में जुड़े और विद्या नामक एक एप्लीकेशन बनाया, जिसे पूरे भारत में छात्रों के लिए शिक्षा के क्षेत्र में समान अवसर प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

वैष्णव बताते हैं, "इस एप्लिकेशन का मुख्य लक्ष्य सिर्फ़ एक स्मार्टफ़ोन और इंटरनेट कनेक्शन का उपयोग करके पूरे भारत में छात्रों के लिए समान शैक्षणिक अवसर उपलब्ध कराना है।" विद्या वैष्णव और अतुल के समावेशी शिक्षा प्रणाली के दृष्टिकोण का प्रतिनिधित्व करती है, साथ ही वैयक्तिकरण की पेशकश भी करती है। वैष्णव बताते हैं, "हमारा लक्ष्य इसे एक ऐसा उपकरण बनाना है जो प्रत्येक छात्र की ज़रूरतों को समझे और उनका समाधान करे।" "हमारे लिए, यह सब एक ही सवाल पर आकर खत्म होता है: 'क्या विद्या ने किसी के जीवन स्तर में सुधार किया है?'"

ओपन एआई लार्ज लैंग्वेज मॉडल (एलएलएम) के परिवार आईबीएम ग्रेनाइट के सहज इंटरफ़ेस का लाभ उठाते हुए, वैष्णव और अतुल ने छात्रों की पिछली रुचियों और पृष्ठभूमि की जानकारी के आधार पर जल्दी से एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम योजना बनाई। यह मॉडल उन्हें उपयोगकर्ताओं को उनकी अध्ययन योजना के लिए अत्यधिक सूचित, सटीक और व्यक्तिगत प्रतिक्रियाएँ प्रदान करने में मदद करता है। इसके अलावा, ग्रेनाइट का उपयोग करके, वैष्णव और अतुल के पास जोखिम और नुकसान का पता लगाने की क्षमताओं और आईपी सुरक्षा का एक व्यापक सेट है, जो उन्हें शिक्षार्थी की जानकारी को सुरक्षित रखने में मदद करता है। वैष्णव बताते हैं, "मॉडल ने एक मोटा कोर्स प्लान तैयार किया, जिसका उपयोग तब छात्र के उपयोग के लिए ऑनलाइन प्रासंगिक पाठ्यक्रम और सामग्री खोजने के लिए किया गया था।"

उन्होंने ऐप के लिए वर्चुअल एजेंट बनाने के लिए ग्रेनाइट का भी इस्तेमाल किया है, जो उपयोगकर्ता के प्रश्नों का जवाब देने पर केंद्रित है। विद्या एक उन्नत वर्चुअल असिस्टेंट जैसी सुविधाएँ प्रदान करती है जो छात्रों की मूल भाषाओं में जानकारी प्रदान करती है और प्रत्येक छात्र की रुचियों के अनुरूप एक मेंटरशिप सिस्टम प्रदान करती है। अथुल कहते हैं, "हम दोनों फ्रांसेस्क मिरालेस और हेक्टर गार्सिया की पुस्तक 'इकिगाई' के प्रशंसक हैं, जो विद्या के पीछे मुख्य प्रेरणाओं में से एक है। यह प्लेटफ़ॉर्म इकिगाई अवधारणा के आधार पर करियर रोडमैप भी तैयार करता है, जो छात्रों को उनकी शैक्षिक यात्रा पर मार्गदर्शन करता है।

विद्या को विकसित करने के माध्यम से, वैष्णव और अतुल ने न केवल दूसरों को सीखने में मदद की, बल्कि एआई के साथ व्यावहारिक अनुभव भी प्राप्त किया, जिससे भविष्य के लिए उनके अपने कौशल मजबूत हुए। यह परियोजना उनके करियर में एक कदम के रूप में कार्य करती है, जो दर्शाती है कि शिक्षा के माध्यम से एआई कैसे कार्यबल को बढ़ा सकता है। दोनों छात्र विकसित हो रहे तकनीकी परिदृश्य में आगे रहने के लिए एआई के महत्व को पहचानते हैं, और विद्या एक शानदार शुरुआत थी।