הכירו את סטפן קוויאטקובסקי

עובדי IBM תורמים תרומה משמעותית על ידי התנדבות מזמנם, מידיעותיהם וממומחיותם בתחום התעשייה, כדי לתמוך בסטודנטים ובמורים. בין אם הם מלווים פרויקטים של סטודנטים ובין אם הם מעבירים הרצאות אורח, הם ממלאים תפקיד חיוני בעיצוב הדור הבא של מנהיגי הטכנולוגיה. בתמורה, הם זוכים לתובנות יקרות ערך לגבי מגמות אקדמיות מתפתחות, תוך שהם מעמיקים את הקשר בין IBM לקהילה האקדמית. זוהי הזדמנות משמעותית לצמיחה, הן מבחינה אישית והן מבחינה מקצועית.

סטפן קוויאטקובסקי, מנהל חשבונות טכני ב-IBM Expert Labs בבריטניה, מגלם את המשימה הזו כבר יותר מעשור. במהלך קרוב ל-30 שנות עבודתו ב-IBM, עבד סטפן עם לקוחות ושותפים כדי לספק פתרונות חדשניים. אך דווקא באמצעות פעילותו ההתנדבותית הוא מצא את אחת הדרכים המשמעותיות ביותר לתרום.

כבר בשלב מוקדם, עבודתו במרכז החדשנות של IBM בהורסלי העניקה לו את השילוב הנכון של כישורים טכניים ועיצוביים כדי להדריך סטודנטים. "אני חושב שהעבודה מול שותפים ולקוחות באמת עוזרת לחדד את כישורי החדשנות האלה", אומר סטפן. "צריך להקשיב באמת לצורכי הלקוח ולהבטיח שהמוצר שאתה יוצר תואם את הדרישות. זה מספק ניסיון מצוין בתמיכה ובייעוץ לסטודנטים כיצד להתמודד עם אתגרי התעשייה, ולאחר מכן להשתמש ב'חשיבה עיצובית' ובבינה מלאכותית (AI) כדי לפתור אותם."

מסעו של סטפן בתחום ההתנדבות עם סטודנטים באוניברסיטה החל בשנת 2016, יחד עם ג'ון מקנמרה, מנהל תחום האחריות החברתית התאגידית (CSR) של IBM באירופה. השניים פתחו את המיזם ברעיון נועז: גשושית חלל המונעת על ידי בינה מלאכותית, שפותחה באמצעות IBM Watson — בתקציב של 500 ליש"ט בלבד (כ-650 דולר ארה"ב). הגשושית אכן שוגרה לחלל. קראו עוד על הפרויקט ב-הראיון הזהעם ג'ון.

קפיצת המדרגה היצירתית הזו הפכה לאחת ההדגמות הפופולריות ביותר במרכז החדשנות של IBM. היא גם הציתה תנועה רחבה יותר: "זה הפך לחלק בלתי נפרד מאופן הפעולה של סטודיו החדשנות בהורסלי — הצגת רעיונות שהיו אולי במקור 'במרחק חמש שנים', וראייתם מתעוררים לחיים תוך חודשים ספורים בעזרת הטכנולוגיה של IBM, בשיתוף פעולה עם אוניברסיטאות כגון אימפריאל קולג', אוניברסיטת לונדון (UCL) ואוניברסיטת דורהם."

מאז, סטפן עבד על מגוון פרויקטים המשלבים בין סטודנטים, שותפים וטכנולוגיית IBM כדי לפתור בעיות אמיתיות. אחד הפרויקטים האהובים עליו הוא "Seeing Through Walls" (לראות מבעד לקירות), שיתוף פעולה עם סטודנטים מאוניברסיטת דורהם ועם Visualise Info, שותף עסקי של IBM. הצוות פיתח יישום מציאות רבודה, המשולב ב-IBM Maximo, המציג באופן חזותי תשתיות נסתרות — כגון צינורות וכבלים — בתוך מבנים. "זו הייתה הישג אמיתי", אומר סטפן. "הפרויקט הוצג בתערוכה בהורסלי, בנוכחותו של ארווינד קרישנה (מנכ"ל IBM). כעת הוא מוצג ב-IBM Innovation Studio בלונדון."

מעבר לחדשנות, פרויקטים אלה מסייעים לסטודנטים לצבור ניסיון מעשי ולהשתלב בשוק העבודה בביטחון. "בתום הפרויקט, חברת Visualise Info העסיקה סטודנטים ששיתפו עמה פעולה בבניית הפרויקטים", הוא אומר. "זה מספק מסלול מצוין לסטודנט מהאוניברסיטה אל עולם התעשייה, ואני גאה מאוד להיות חלק מזה."

למידה מכוונת היא מרכיב מרכזי בגישתו של סטפן. בתמיכת צוות האחריות החברתית התאגידית (CSR) של IBM, הוא מסייע לתלמידים לבחור נושאים רלוונטייםIBM SkillsBuildמסלולי למידה. "אנו מגדירים תוכנית לימודים שהתלמיד יכול לעקוב אחריה, הכוללת בדרך כלל חשיבה עיצובית (Design Thinking) וכן קורסים בתחום הבינה המלאכותית, כגון 'התחלת עבודה עם בינה מלאכותית' ו-'IBM Granite לפיתוח תוכנה'", הוא מסביר. "למידה עם מטרה היא המפתח להצלחתם של התלמידים שלנו."

הפרויקט האחרון שלו עם Visualise Info ואוניברסיטת לונדון (University College London) כלל שימוש ב-IBM Granite לבניית כלי ניתוח חיזוי המסוגלים לקבוע מתי עלולה התשתית לקרוס. "אני סבור שזו כנראה אחת מחוויות הלמידה הרלוונטיות ביותר שאפשר לחוות בעת השימוש ב-AI — חווית למידה ספציפית שהסטודנטים לוקחים בה חלק, התומכת בהם באופן ישיר בחדשנות בשיתוף עם שותף של IBM כדי לפתח משהו פורץ דרך."

למרות הכל, סטפן רואה ערך מתמשך בטיפוח קשרים. "באמצעות ההתנדבות, יצרתי קשרים עם שותפים עסקיים, אוניברסיטאות וסטודנטים", הוא אומר. "וכתוצאה מכך, הוספתי ערך רב לעסק באמצעות שיתוף הפעולה הזה."

והוא עדיין רחוק מלהיות מרוצה. "אני מחפש את הפרויקט הגדול והפורץ-דרך הבא", אומר סטפן. "משהו שבו אוכל לעזור לאחרים ובמקביל לאתגר ולהרחיב את הכישורים שלי."