Voici Stefan Kwiatkowski

Les collaborateurs d’IBM apportent une contribution significative en mettant bénévolement à disposition leur temps, leurs connaissances et leur expertise sectorielle pour soutenir les étudiants et les enseignants. Qu’il s’agisse d’accompagner des projets étudiants ou d’animer des conférences, ils jouent un rôle essentiel dans la formation de la prochaine génération de leaders technologiques. En retour, ils acquièrent des connaissances précieuses sur les nouvelles tendances universitaires tout en renforçant les liens entre IBM et la communauté universitaire. Il s’agit là d’une formidable opportunité d’épanouissement, tant sur le plan personnel que professionnel.

Stefan Kwiatkowski, responsable technique de compte chez IBM Expert Labs au Royaume-Uni, incarne cette mission depuis plus d’une décennie. Fort de près de 30 ans d’expérience chez IBM, Stefan a collaboré avec des clients et des partenaires pour proposer des solutions innovantes. Mais c’est à travers son engagement bénévole qu’il a trouvé l’un des moyens les plus enrichissants de s’investir.

Très tôt, son travail au Centre d’innovation d’IBM à Hursley lui a permis d’acquérir la combinaison idéale de compétences techniques et de conception pour accompagner les étudiants. « Je pense que le fait de collaborer avec des partenaires et des clients aide vraiment à affiner ces compétences en matière d’innovation », explique Stefan. « Il faut être à l’écoute des besoins du client et s’assurer que ce que l’on crée correspond bien à ce qui est demandé. Cela constitue une expérience précieuse pour accompagner et conseiller les étudiants sur la manière d’aborder les défis du monde professionnel, puis d’utiliser le Design Thinking et l’intelligence artificielle (IA) pour y répondre. »

L'aventure de Stefan dans le bénévolat auprès d'étudiants universitaires a débuté en 2016, aux côtés de John McNamara, responsable de la responsabilité sociale d'entreprise (RSE) d'IBM en Europe. Ils ont lancé le projet avec une idée audacieuse : une sonde spatiale dotée d'une intelligence artificielle et développée avec IBM Watson, pour un budget de seulement 500 £ (environ 650 $ US). Elle a bel et bien été lancée dans l'espace. Pour en savoir plus sur ce projet, rendez-vous surcette interviewavec John.

Ce saut créatif est devenu l’une des démonstrations les plus populaires du Centre d’innovation d’IBM. Il a également donné naissance à un mouvement plus large : « Cela est devenu partie intégrante du fonctionnement de l’Innovation Studio à Hursley : présenter des idées qui, à l’origine, étaient peut-être envisagées pour « dans cinq ans » et les voir se concrétiser en quelques mois grâce à la technologie d’IBM, en collaboration avec des universités telles que l’Imperial College, l’University College London et l’université de Durham. »

Depuis lors, Stefan a travaillé sur divers projets visant à mettre en relation des étudiants, des partenaires et les technologies IBM afin de résoudre des problèmes concrets. L’un de ses projets préférés est « Seeing Through Walls », une collaboration avec des étudiants de l’université de Durham et Visualise Info, un partenaire commercial d’IBM. L’équipe a créé une application de réalité augmentée, intégrée à IBM Maximo, qui permet de visualiser les infrastructures cachées — telles que les canalisations et les câbles — à l’intérieur des bâtiments. « Ce fut une véritable réussite », déclare Stefan. « Elle a été présentée lors d’un événement à Hursley, en présence d’Arvind Krishna (PDG d’IBM). Elle est désormais exposée à l’IBM Innovation Studio de Londres. »

Au-delà de l'innovation, ces projets aident les étudiants à acquérir une expérience concrète et à intégrer le monde du travail en toute confiance. « À l'issue du projet, Visualise Info a embauché des étudiants qui avaient collaboré avec eux à la réalisation de ces projets », explique-t-il. « Cela offre aux étudiants un excellent parcours, de l'université au monde professionnel, et je suis très fier d'y participer. »

L'apprentissage ciblé est un élément clé de l'approche de Stefan. Avec le soutien de l'équipe RSE d'IBM, il aide les étudiants à choisir desIBM SkillsBuildparcours d'apprentissage. « Nous établissons un plan d'apprentissage que l'étudiant peut suivre, qui comprend généralement des cours sur le Design Thinking, mais aussi sur l'IA, tels que “Getting Started with AI” et “IBM Granite for Software Development” », explique-t-il. « Un apprentissage ciblé est la clé de la réussite pour nos étudiants. »

Son dernier projet, mené en collaboration avec Visualise Info et l’University College London, consistait à utiliser IBM Granite pour développer des outils d’analyse prédictive capables de déterminer quand une infrastructure risque de tomber en panne. « Je pense que c’est sans doute l’une des expériences d’apprentissage les plus pertinentes que l’on puisse vivre dans le cadre de l’utilisation de l’IA : une expérience concrète à laquelle les étudiants participent activement et qui les aide directement à innover aux côtés d’un partenaire IBM pour développer une solution révolutionnaire. »

Malgré tout, Stefan estime que nouer des relations est une source de valeur durable. « Grâce au bénévolat, j’ai tissé des liens avec des partenaires commerciaux, des universités et des étudiants », explique-t-il. « Et cela a permis d’apporter une grande valeur ajoutée à l’entreprise grâce à cette collaboration. »

Et il est loin d’en avoir fini. « Je suis à la recherche du prochain projet novateur », explique Stefan. « Quelque chose qui me permette d’aider les autres tout en repoussant mes limites et en développant mes propres compétences. »