Rencontrer Stefan Kwiatkowski

Les IBMers ont un impact significatif en offrant leur temps, leurs connaissances et leur expertise industrielle pour soutenir les étudiants et les éducateurs. Qu'il s'agisse d'encadrer des projets d'étudiants ou de donner des conférences, ils jouent un rôle essentiel dans la formation de la prochaine génération de leaders technologiques. En retour, ils acquièrent des connaissances précieuses sur les nouvelles tendances universitaires tout en renforçant les liens entre IBM et la communauté universitaire. Il s'agit d'une occasion unique de s'épanouir, tant sur le plan personnel que professionnel.

Stefan Kwiatkowski, Technical Account Leader chez IBM Expert Labs au Royaume-Uni, incarne cette mission depuis plus de dix ans. Avec près de 30 ans d'expérience chez IBM, Stefan a travaillé avec des clients et des partenaires pour fournir des solutions innovantes. Mais c'est dans le cadre de son travail bénévole qu'il a trouvé l'une des façons les plus significatives d'apporter sa contribution.

Très tôt, son travail au centre d'innovation Hursley d'IBM lui a permis d'acquérir le bon mélange de compétences techniques et de conception pour guider les étudiants. "Je pense que le fait de travailler avec des partenaires et des clients aide vraiment à affiner ces compétences en matière d'innovation", explique Stefan. "Vous devez vraiment écouter les besoins du client et vous assurer que ce que vous créez correspond à ce qui est nécessaire. Cela permet d'acquérir une grande expérience en matière de soutien et de conseil aux étudiants sur la manière d'aborder les défis de l'industrie, puis d'utiliser le Design Thinking et l'intelligence artificielle (IA) pour y répondre."

Le parcours de Stefan en tant que bénévole auprès d'étudiants universitaires a commencé en 2016, aux côtés de John McNamara, responsable de la responsabilité sociale des entreprises (RSE) d'IBM en Europe. Ils ont démarré avec une idée audacieuse : une sonde spatiale alimentée par l'IA et créée avec IBM Watson, avec un budget de seulement 500 livres sterling (environ 650 dollars américains). Cette sonde a été lancée dans l'espace. Pour en savoir plus sur le projet cet entretien avec John.

Ce saut créatif est devenu l'une des démonstrations les plus populaires du Centre d'innovation d'IBM. Il a également déclenché un mouvement plus large : Cela est devenu une partie intégrante de la façon dont l'Innovation Studio travaillait à Hursley - présenter des idées qui étaient peut-être à l'origine "dans cinq ans" et les voir prendre vie en quelques mois avec la technologie IBM, en collaboration avec des universités telles que l'Imperial College, l'University College London et l'Université de Durham".

Depuis lors, Stefan a travaillé sur une variété de projets qui mettent en relation des étudiants, des partenaires et la technologie IBM pour résoudre des problèmes réels. L'un de ses projets préférés est Seeing Through Walls, une collaboration avec des étudiants de l'université de Durham et Visualise Info, un partenaire commercial d'IBM. L'équipe a créé une application de réalité augmentée, intégrée à IBM Maximo, qui permet de visualiser les infrastructures cachées, comme les tuyaux et les câbles, à l'intérieur des bâtiments. "C'était une véritable réussite", explique Stefan. "L'application a été présentée lors d'une exposition à Hursley, en présence d'Arvind Krishna (PDG d'IBM). Aujourd'hui, il est présenté dans le studio d'innovation d'IBM à Londres".

Au-delà de l'innovation, ces projets aident les étudiants à acquérir une expérience concrète et à entrer sur le marché du travail en toute confiance. "Après le projet, Visualise Info a employé des étudiants qui ont collaboré avec elle pour construire des projets", explique-t-il. "Il s'agit d'un excellent parcours pour l'étudiant, de l'université à l'industrie, et je suis très fier d'en faire partie.

L'apprentissage intentionnel est un élément clé de l'approche de Stefan. Avec le soutien de l'équipe RSE d'IBM, il aide les étudiants à sélectionner des thèmes pertinents pour leur formation. IBM SkillsBuild des parcours d'apprentissage. "Nous établissons un plan d'apprentissage que l'étudiant peut suivre et qui comprend généralement le Design Thinking et des cours d'IA tels que Getting Started with AI et IBM Granite for Software Development", explique-t-il. "Apprendre dans un but précis est la clé de la réussite pour nos étudiants.

Son projet le plus récent avec Visualise Info et l'University College London consistait à utiliser IBM Granite pour créer des outils d'analyse prédictive capables de déterminer le moment où l'infrastructure risque de tomber en panne. "Je pense qu'il s'agit probablement de l'une des expériences d'apprentissage les plus pertinentes que l'on puisse avoir lorsqu'on utilise l'IA - une expérience d'apprentissage spécifique avec laquelle les étudiants s'engagent et qui les aide directement à innover avec un partenaire d'IBM pour développer quelque chose de révolutionnaire.

Dans tout cela, Stefan voit une valeur durable dans l'établissement de relations. "En faisant du bénévolat, j'ai noué des relations avec des partenaires commerciaux, des universités et des étudiants", explique-t-il. "En conséquence, j'ai ajouté beaucoup de valeur à l'entreprise grâce à cette collaboration.

Et il est loin d'avoir terminé. "Je suis à l'affût du prochain grand projet novateur", déclare Stefan. Je suis à l'affût du prochain grand projet novateur", explique Stefan, "un projet qui me permettra d'aider les autres tout en élargissant mes propres compétences".