Te presentamos a Sara Kaufman

Donde la creatividad se une a la ciencia
Sara Kaufman es una estudiante excepcional cuya trayectoria refleja la increíble fusión entre la creatividad, la tecnología y el servicio a la comunidad. Actualmente cursa su segundo año en la Universidad Johns Hopkins, donde combina sus dos grandes pasiones: la ingeniería biomédica y la escritura creativa, encarnando así el espíritu de una nueva generación deseosa de innovar y ayudar a los demás.
En el centro de la inspiradora historia de Sara se encuentra su familia. «Mi padre falleció cuando yo era pequeña. Tenía cáncer. Recuerdo muy bien a las enfermeras que venían a casa, y me interesaba mucho lo que hacían y en qué trabajaban», recuerda. A pesar de las dificultades, esta experiencia despertó su interés precoz por el ámbito médico. Su padre trabajaba como investigador en un hospital y en el ámbito académico, lo que avivó su pasión por la ciencia y la innovación.
La dedicación y el esfuerzo de Sara la han llevado a la Universidad Johns Hopkins, donde se ha sumergido de lleno en los estudios de ingeniería biomédica y escritura creativa. Además de su carga de trabajo académico, Sara siempre busca adquirir habilidades complementarias en diferentes campos que le ayuden a destacar en el mercado laboral.
Aboga con pasión por la integración del arte y la ciencia. Según Sara, la creatividad puede enriquecer las disciplinas STEM al poner de relieve cómo la expresión artística fomenta el pensamiento innovador. «Ambos son procesos iterativos, como se observa en el método científico o en el proceso de diseño de ingeniería, en los que se prueban diferentes resultados y luego se perfecciona el enfoque. Lo mismo ocurre con la escritura creativa, en la que se redacta, se revisa y se edita el trabajo hasta que se ajusta a la visión del autor. La creatividad es un componente crucial del avance científico; nos anima a pensar más allá de lo establecido», afirma.
Sara habla desde su propia experiencia. Más allá de sus estudios académicos en la Universidad Johns Hopkins, realizó cursos de IA y obtuvo la certificación «Fundamentos de la IA» de IBM SkillsBuild, que IBM ofrece de forma gratuita a estudiantes de todos los niveles. Se enteró del curso a través de la Hispanic Heritage Foundation, una organización sin ánimo de lucro —y colaboradora de IBM SkillsBuild— cuyo objetivo es empoderar e inspirar a la comunidad hispana en Estados Unidos. «Aunque no quiero dedicarme a la informática, sabía que las capacidades de la IA pronto se incorporarían a casi todos los ámbitos de la vida cotidiana, y me pareció importante comprenderlas lo mejor posible. No tenía una sólida formación en informática cuando empecé el curso, pero se adaptó a mi nivel y me enseñó cómo funciona la IA desde una perspectiva informática», reflexiona. La Hispanic Heritage Foundation también guió a Sara en su trayectoria educativa. «Llevaba tiempo buscando diferentes becas que me ayudaran a pagar la universidad, y esta fue una de las opciones que se me presentaron», explica.
Inspirada por el apoyo que recibió, Sara fundó PARSE (Post Secondary Achievement Resources for Students Everywhere). Esta iniciativa se diseñó específicamente para apoyar a comunidades diversas, en particular a los estudiantes hispanos que quizá no hayan crecido en EE. UU. y que, por lo tanto, se enfrentan a ciertas dificultades a la hora de desenvolverse en el proceso de solicitud de admisión a la universidad. «Quería crear un espacio donde los estudiantes pudieran encontrar todo lo que necesitan para acceder a la educación superior, independientemente de su origen», explica. «Todos los estudiantes merecen sentirse capacitados para perseguir sus sueños. Con PARSE, me esfuerzo por crear un entorno en el que puedan prosperar», subraya.
La trayectoria de Sara pone de relieve cómo ampliar el acceso a la educación y la tecnología puede ayudar a más estudiantes a alcanzar el éxito. Al compartir su experiencia y sus conocimientos, está contribuyendo a crear entornos de aprendizaje más acogedores e inspirando la innovación en todas las comunidades.