Lernen Sie Stefan Kwiatkowski kennen
Mit Technologie eine Brücke zwischen Bildung und Wirtschaft schlagen
IBM-Mitarbeiter leisten einen bedeutenden Beitrag, indem sie ihre Zeit, ihr Wissen und ihre Branchenexpertise ehrenamtlich zur Unterstützung von Studierenden und Lehrenden einbringen. Ob als Mentoren bei studentischen Projekten oder als Gastdozenten – sie spielen eine entscheidende Rolle bei der Förderung der nächsten Generation von Führungskräften im Technologiebereich. Im Gegenzug gewinnen sie wertvolle Einblicke in neue akademische Trends und vertiefen gleichzeitig die Verbindung zwischen IBM und der akademischen Gemeinschaft. Dies ist eine hervorragende Gelegenheit, sich sowohl persönlich als auch beruflich weiterzuentwickeln.
Stefan Kwiatkowski, Technical Account Leader bei IBM Expert Labs in Großbritannien, verkörpert diese Mission seit mehr als einem Jahrzehnt. In seinen fast 30 Jahren bei IBM hat Stefan gemeinsam mit Kunden und Partnern an der Entwicklung innovativer Lösungen gearbeitet. Doch gerade durch sein ehrenamtliches Engagement hat er eine der für ihn bedeutendsten Möglichkeiten gefunden, einen Beitrag zu leisten.
Schon früh vermittelte ihm seine Tätigkeit im Hursley Innovation Centre von IBM die richtige Mischung aus technischen und gestalterischen Fähigkeiten, um Studierende anzuleiten. „Ich glaube, die Zusammenarbeit mit Partnern und Kunden trägt wirklich dazu bei, diese Innovationsfähigkeiten zu schärfen“, sagt Stefan. „Man muss wirklich auf die Bedürfnisse des Kunden eingehen und sicherstellen, dass das, was man entwickelt, genau den Anforderungen entspricht. Das ist eine großartige Erfahrung, um Studierende dabei zu unterstützen und zu beraten, wie sie sich den Herausforderungen der Industrie stellen und diese dann mithilfe von Design Thinking und künstlicher Intelligenz (KI) bewältigen können.“
Stefans Engagement im Rahmen von Freiwilligenarbeit mit Studierenden begann 2016 gemeinsam mit John McNamara, dem Leiter des Bereichs Corporate Social Responsibility (CSR) bei IBM in Europa. Sie starteten mit einer kühnen Idee: einer KI-gestützten Raumsonde, die mit IBM Watson entwickelt wurde – und das mit einem Budget von nur 500 £ (etwa 650 US-Dollar). Die Sonde wurde tatsächlich ins All geschickt. Erfahren Sie mehr über das Projekt unterdieses Interviewmit John.
Dieser kreative Sprung wurde zu einer der beliebtesten Vorführungen im IBM Innovation Centre. Er löste zudem eine größere Bewegung aus: „Dies wurde zu einem festen Bestandteil der Arbeitsweise des Innovation Studios in Hursley – Ideen zu präsentieren, die ursprünglich vielleicht noch ‚fünf Jahre entfernt‘ waren, und zu erleben, wie sie dank IBM-Technologie und in Zusammenarbeit mit Universitäten wie dem Imperial College, dem University College London und der Durham University innerhalb weniger Monate zum Leben erweckt wurden.“
Seitdem hat Stefan an einer Vielzahl von Projekten gearbeitet, die Studierende, Partner und IBM-Technologie zusammenbringen, um reale Probleme zu lösen. Eines seiner Lieblingsprojekte ist „Seeing Through Walls“, eine Zusammenarbeit mit Studierenden der Durham University und Visualise Info, einem IBM-Geschäftspartner. Das Team entwickelte eine Augmented-Reality-Anwendung, die in IBM Maximo integriert ist und verborgene Infrastruktur – wie Rohre und Kabel – in Gebäuden sichtbar macht. „Das war eine echte Leistung“, sagt Stefan. „Das Projekt wurde bei einer Präsentation in Hursley vorgestellt, an der auch Arvind Krishna (CEO von IBM) teilnahm. Jetzt ist es im IBM Innovation Studio in London zu sehen.“
Über den innovativen Aspekt hinaus helfen diese Projekte den Studierenden, praktische Erfahrungen zu sammeln und selbstbewusst in die Arbeitswelt einzusteigen. „Nach Abschluss des Projekts hat Visualise Info Studierende eingestellt, die gemeinsam mit dem Unternehmen an der Umsetzung der Projekte gearbeitet haben“, sagt er. „Das bietet den Studierenden einen hervorragenden Übergang von der Universität in die Wirtschaft, und ich bin sehr stolz darauf, ein Teil davon zu sein.“
Das zielgerichtete Lernen ist ein wesentlicher Bestandteil von Stefans Ansatz. Mit Unterstützung des CSR-Teams von IBM hilft er den Schülern bei der Auswahl relevanterIBM SkillsBuildLernpfade. „Wir erstellen einen Lernplan, an den sich die Studierenden halten können. Dieser umfasst in der Regel Design Thinking sowie KI-Kurse wie ‚Getting Started with AI‘ und ‚IBM Granite for Software Development‘“, erklärt er. „Zielgerichtetes Lernen ist der Schlüssel zum Erfolg für unsere Studierenden.“
Sein jüngstes Projekt mit Visualise Info und dem University College London umfasste den Einsatz von IBM Granite zur Entwicklung von Tools für die prädiktive Analytik, mit denen sich vorhersagen lässt, wann es zu Ausfällen in der Infrastruktur kommen könnte. „Ich denke, das ist wahrscheinlich eine der relevantesten Lernerfahrungen, die man beim Einsatz von KI machen kann – eine konkrete Lernerfahrung, an der die Studierenden aktiv beteiligt sind und die sie direkt dabei unterstützt, gemeinsam mit einem IBM-Partner innovativ zu sein und etwas Bahnbrechendes zu entwickeln.“
Trotz allem sieht Stefan einen bleibenden Wert im Aufbau von Beziehungen. „Durch mein ehrenamtliches Engagement habe ich Beziehungen zu Geschäftspartnern, Universitäten und Studierenden geknüpft“, sagt er. „Und dadurch habe ich durch diese Zusammenarbeit einen großen Mehrwert für das Unternehmen geschaffen.“
Und er ist noch lange nicht fertig. „Ich halte Ausschau nach dem nächsten großartigen, bahnbrechenden Projekt“, sagt Stefan. „Etwas, bei dem ich anderen helfen und gleichzeitig meine eigenen Fähigkeiten weiterentwickeln und ausbauen kann.“