认识一下斯特凡·克维亚托科夫斯基

IBM员工通过志愿奉献自己的时间、知识和行业专长来支持学生和教育工作者，从而产生深远的影响。无论是指导学生项目还是担任客座讲师，他们在培养下一代科技领军人才方面都发挥着至关重要的作用。作为回报，他们不仅能深入了解新兴的学术趋势，还能进一步加深IBM与学术界的联系。这既是一个实现个人成长，也是一个提升职业能力的绝佳机会。

英国IBM Expert Labs的技术客户负责人斯特凡·克维亚托科夫斯基（Stefan Kwiatkowski）十多年来一直践行着这一使命。在IBM工作的近30年里，斯特凡一直与客户和合作伙伴通力合作，提供创新解决方案。但正是通过志愿工作，他才找到了自己最能发挥价值的方式之一。

早年，他在IBM赫斯利创新中心的工作经历，使他掌握了技术与设计技能的完美结合，从而能够指导学生。“我认为与合作伙伴及客户互动的工作，确实有助于磨练这些创新技能，”斯特凡说道。 “你必须真正倾听客户的需求，并确保所创造的产品与实际需求相契合。这为我积累了宝贵的经验，能够指导学生如何应对行业挑战，并运用设计思维和人工智能（AI）来解决这些问题。”

斯特凡与大学生们共同开展志愿服务的历程始于2016年，当时他与IBM欧洲企业社会责任（CSR）负责人约翰·麦克纳马拉携手合作。他们以一个大胆的构想拉开了序幕：利用IBM Watson打造一款由人工智能驱动的太空探测器——预算仅为500英镑（约合650美元）。该探测器实际上已成功发射进入太空。了解更多关于该项目的信息，请访问这次采访和约翰一起。

这一创意飞跃成为了IBM创新中心最受欢迎的展示项目之一。它还引发了一场更广泛的运动：“这已成为赫斯利创新工作室运作方式中不可或缺的一部分——展示那些最初可能被认为‘尚需五年才能实现’的创意，并借助IBM的技术，与帝国理工学院、伦敦大学学院和杜伦大学等高校合作，让这些创意在短短数月内化为现实。”

从那时起，斯特凡一直致力于各种项目，这些项目将学生、合作伙伴和IBM技术联系起来，以解决实际问题。他最喜欢的一个项目是“透视墙体”（Seeing Through Walls），这是与杜伦大学的学生以及IBM商业合作伙伴Visualise Info合作完成的。该团队开发了一款增强现实应用程序，并与IBM Maximo集成，能够将建筑物内的隐藏基础设施（如管道和电缆）可视化。“这确实是一项了不起的成就，”斯特凡说。 “该项目曾在赫斯利（Hursley）的一场展示会上亮相，IBM首席执行官阿文德·克里希纳（Arvind Krishna）也出席了活动。现在，它正在伦敦的IBM创新工作室中展出。”

除了创新之外，这些项目还有助于学生积累实际工作经验，并充满信心地步入职场。“项目结束后，Visualise Info 聘用了曾与他们合作开发项目的学生，”他说，“这为学生从大学到行业的职业发展提供了绝佳的途径，我很自豪能参与其中。”

有目的的学习是斯特凡教学方法的关键组成部分。在IBM企业社会责任团队的支持下，他帮助学生选择相关的IBM SkillsBuild学习路径。“我们为学生制定了一份可遵循的学习计划，其中通常包括设计思维课程，以及人工智能课程，例如《人工智能入门》和《IBM Granite 软件开发》，”他解释道。“有目标地学习是学生取得成功的关键。”

他最近与 Visualise Info 和伦敦大学学院合作的一个项目，是利用 IBM Granite 构建预测分析工具，以判断基础设施何时可能发生故障。“我认为，这可能是使用人工智能时所能获得的最切合实际的学习体验之一——一种让学生积极参与的具体学习体验，能够直接支持他们与 IBM 合作伙伴共同创新，开发出具有突破性的成果。”

在整个过程中，斯特凡认为建立人际关系具有持久的价值。“通过志愿服务，我与商业伙伴、高校以及学生们建立了联系，”他说，“正因如此，通过这种合作，为企业创造了巨大的价值。”

而且他远未停下脚步。“我正在寻找下一个具有开创性的伟大项目，”斯特凡说，“一个既能帮助他人，又能让我突破自我、拓展自身技能的项目。”