认识斯特凡-夸特科夫斯基

IBM 员工自愿贡献自己的时间、知识和行业专长，为学生和教育工作者提供支持，从而产生有意义的影响。无论是指导学生项目还是提供客座讲座，他们都在塑造下一代技术领袖方面发挥着至关重要的作用。作为回报，他们获得了对新兴学术趋势的宝贵见解，同时加深了 IBM 与学术界之间的联系。这是一个个人和职业发展的绝佳机会。

Stefan Kwiatkowski 是英国 IBM 专家实验室的技术客户主管，十多年来他一直在履行这一使命。在 IBM 工作近 30 年，Stefan 与客户和合作伙伴一起提供创新解决方案。但正是通过志愿工作，他找到了自己最有意义的贡献方式之一。

早年，他在 IBM 的赫斯利创新中心（Hursley Innovation Centre）的工作使他掌握了指导学生的技术和设计技能。"Stefan说："我认为，与合作伙伴和客户打交道确实有助于磨练创新技能。"你需要真正倾听客户的需求，确保你所创造的东西与客户的需求相一致。这为支持和指导学生如何应对行业挑战，然后利用设计思维和人工智能（AI）来解决这些问题提供了很好的经验。

Stefan 的大学生志愿服务之旅始于 2016 年，当时他与 IBM 欧洲企业社会责任（CSR）负责人 John McNamara 并肩作战。他们提出了一个大胆的想法：用 IBM Watson 制作一个人工智能驱动的太空探测器，预算仅为 500 英镑（约合 650 美元）。它实际上已被发射到太空。了解该项目的更多信息，请参阅 这次采访 与约翰

这一创造性的飞跃成为 IBM 创新中心最受欢迎的演示之一。它还引发了一场更大的运动："这成为赫斯利创新工作室工作方式不可或缺的一部分--与帝国理工学院、伦敦大学学院和杜伦大学等大学合作，展示最初可能是'五年后'的创意，并看到它们在几个月内通过 IBM 技术变为现实"。

从那时起，Stefan 参与了各种项目，将学生、合作伙伴和 IBM 技术联系起来，以解决实际问题。他最喜欢的项目之一是 "穿墙而视"（Seeing Through Walls），这是他与杜伦大学（Durham University）的学生和 IBM 业务合作伙伴 Visualise Info 的合作项目。该团队创建了一个与 IBM Maximo 集成的增强现实应用程序，可视化建筑物内隐藏的基础设施，如管道和电缆。"这是一项真正的成就，"Stefan 说。"它在 Hursley 举办的展示会上亮相，Arvind Krishna（IBM 首席执行官）也出席了展示会。现在，它在伦敦的 IBM 创新工作室展出。

除了创新之外，这些项目还能帮助学生获得实际经验，自信地进入职场。"他说："项目结束后，Visualise Info 已经聘用了与他们合作建设项目的学生。"他说："这为学生提供了从大学到行业的良好发展轨迹，我很荣幸能成为其中的一员。

有意识的学习是 Stefan 方法的关键部分。在 IBM 企业社会责任团队的支持下，他帮助学生选择相关的课程。 IBM SkillsBuild 学习路径。"我们制定了学生可以遵循的学习计划，其中通常包括设计思维以及人工智能课程，如人工智能入门和 IBM Granite for Software Development，"他解释说。"有目的的学习是我们的学生取得成功的关键"。

他最近与 Visualise Info 和伦敦大学学院合作的项目涉及使用 IBM Granite 构建预测分析工具，以确定基础设施何时可能出现故障。"我认为，这可能是使用人工智能时最相关的学习体验之一--学生参与的特定学习体验，直接支持他们与 IBM 合作伙伴一起创新，开发出突破性的东西。"

通过这一切，Stefan 看到了建立关系的持久价值。"通过志愿服务，我与商业伙伴、大学和学生建立了关系，"他说。"他说："因此，通过这种合作为企业带来了巨大的价值。

他还远远没有完成。我一直在寻找下一个伟大的开创性项目，"Stefan 说，"在这个项目中，我既能帮助他人，又能扩展和拓展自己的技能。"我可以在帮助他人的同时，拓展自己的技能"。