认识马西莫·佩斯卡托里

在这个以技术飞速发展为特征的时代，人工智能（AI）正站在变革的最前沿，尤其是在教育领域。意大利恰姆皮诺市维托·沃尔泰拉高中（Liceo Vito Volterra）的计算机科学教师马西莫·佩斯卡托里（Massimo Pescatori）是将人工智能融入学校课程的倡导者。凭借十余年的教学经验，他深知学生和教育工作者在运用前沿技术方面都发挥着至关重要的作用——这些技术正在塑造未来的人才队伍。

最近，他的学生们利用IBM watsonx开发了一个虚拟助手，使他们能够进行苏格拉底式对话——这是一种通过探讨思想来鼓励批判性思维的对话方法。正如马西莫所解释的：“正是因为他们自己亲手创建了这个实现苏格拉底式对话的程序，才使他们能够深入探讨这一主题；否则，他们根本无法开发出这个应用程序。” 他认为，教育工作者肩负着引导学习者应对人工智能复杂性的关键责任。这只能在教师的指导下实现，因此教师在这个过程中发挥着至关重要的作用。

为了营造一个具有前瞻性的教育环境，马西莫提供了丰富多样的资源，以满足学生的兴趣和学术发展需求。他认识到适应性学习至关重要，并指出：“传统的面授课程不可避免地会限制学生的选择”，因此，学习路径必须个性化。这种方法不仅能培养学生的热情，还能培养其未来职业生涯所必需的关键能力。

然而，人工智能的潜力不仅限于课堂，解决日益加剧的技能错配问题至关重要。最近一项报告IBM 与 The European House-Ambrosetti 合作发布的研究报告显示，许多人在技术技能方面存在不足，难以适应由人工智能驱动的新岗位。 预计到2030年，人工智能将影响所分析的主要职业大类中超过83%的工作任务，其中超过60%的任务将得到增强而非被自动化取代。此外，到2030年，将有超过4.5亿名劳动者需要提升技能，其中超过30%（1.36亿人）将依赖非传统教育途径，例如在线课程和数字凭证.

马西莫坚信，教育工作者在弥合这一差距方面发挥着至关重要的作用。要在人工智能驱动的经济中蓬勃发展，学生必须全面了解该技术的工作原理，并学会编程构建简单的神经网络——这是一种受人类大脑启发的计算模型，旨在通过数据分析来识别模式并解决问题。

人工智能在教育中的作用正在重塑课程设计和学生的参与度。“只有给予学生一定的自主权，学习才能变得充满乐趣，”马西莫强调道。通过倡导以学生为中心的项目，他赋予学习者主导自身教育体验的能力，从而培养创造力和批判性思维——这些技能在职场中将不可或缺。

随着教育领域在技术进步的推动下不断演变，像马西莫·佩斯卡托里（Massimo Pescatori）这样致力于教育事业的教育工作者所提供的见解变得愈发重要。通过将人工智能融入课程并培育创新文化，教师能够帮助学生掌握在人工智能驱动的世界中茁壮成长所需的技能和知识。