认识马西莫-佩斯卡托里
教育工作者的故事
在课堂上架起人工智能与批判性思维的桥梁
在技术飞速发展的时代，人工智能（AI）站在了变革的前沿，尤其是在教育领域。马西莫-佩斯卡托里（Massimo Pescatori）是意大利 Ciampino 市 Liceo Vito Volterra 高中计算机科学教师，他是将人工智能融入学校课程的倡导者。凭借十多年的教学经验，他认识到学生和教育工作者在利用尖端技术方面发挥着至关重要的作用，而这些技术已经在塑造未来的劳动力队伍。
最近，他的学生利用 IBM watsonx 开发了一个虚拟助手，使他们能够进行苏格拉底式对话--一种探索思想和鼓励批判性思维的对话方法。正如马西莫所解释的，"事实上，他们自己就是实现苏格拉底式对话的程序的创造者，这使他们能够出色地深入研究这一主题，否则他们就无法开发出这一应用程序"。他认为，教育工作者肩负着引导学习者了解人工智能复杂性的重要责任。这只有在教师的指导下才能实现，因此教师在这一过程中发挥着根本性的作用。
马西莫致力于营造一个具有前瞻性的教育环境，他提供了一系列多样化的资源，以满足学生的兴趣和学业发展。他认识到适应性学习至关重要，并指出："传统的面授课程不可避免地会给学生留下有限的选择，"因此，学习路径必须个性化。这种方法不仅能培养学生的激情，还能培养他们未来职业生涯所必需的关键能力。
然而，人工智能的潜力并不局限于课堂，解决日益严重的技能不匹配问题也至关重要。最近的一项 报告 IBM与欧洲之家-安布罗塞蒂合作发布的《人工智能与就业》报告显示，许多人缺乏必要的技术技能，无法适应人工智能驱动的新角色。到2030年，人工智能预计将影响主要工作群体中83%以上的任务，其中60%以上的任务是增强型任务，而不是自动化任务。此外，到 2030 年，将有超过 4.5 亿工人需要提高技能，其中 30% 以上（1.36 亿人）依赖非传统教育途径，如在线课程和培训。 数字证书.
马西莫坚信，教育工作者在弥合这一差距方面发挥着至关重要的作用。要想在人工智能驱动的经济中茁壮成长，学生们必须全面了解这项技术是如何运作的，并学会为简单的神经网络编程--这种受人脑启发而设计的计算模型可以通过数据分析识别模式并解决问题。
人工智能在教育领域的作用正在重塑课程设计和学生参与。"马西莫强调说："只有让学生拥有一定程度的自主权，学习才会令人兴奋。通过倡导以学生为中心的项目，他让学习者能够掌控自己的教育经历，培养创造力和批判性思维--这将是劳动力不可或缺的技能。
随着技术的进步，教育领域也在不断发展，像马西莫-佩斯卡托里（Massimo Pescatori）这样敬业的教育工作者所提出的见解变得越来越重要。通过将人工智能融入课程并培养创新文化，教师可以让学生掌握必要的技能和知识，从而在人工智能驱动的世界中茁壮成长。