Зустрічайте Стефана Квятковського
Побудова мосту між освітою та промисловістю за допомогою технологій
Співробітники IBM роблять значний внесок, добровільно присвячуючи свій час, знання та галузевий досвід для підтримки студентів і викладачів. Будь то наставництво над студентськими проєктами чи проведення гостьових лекцій, вони відіграють важливу роль у формуванні нового покоління лідерів у сфері технологій. Натомість вони отримують цінне уявлення про новітні академічні тенденції, одночасно зміцнюючи зв’язки між IBM та академічною спільнотою. Це чудова можливість для особистого та професійного зростання.
Стефан Квятковський, керівник відділу технічного супроводу клієнтів у IBM Expert Labs у Великій Британії, вже понад десять років втілює цю місію в життя. Пропрацювавши в IBM майже 30 років, Стефан співпрацював із клієнтами та партнерами над впровадженням інноваційних рішень. Однак саме у волонтерській діяльності він знайшов один із найзначущіших способів зробити свій внесок.
Ще на початку своєї кар’єри робота в Інноваційному центрі IBM у Хурслі дала йому необхідне поєднання технічних та дизайнерських навичок, щоб наставляти студентів. «Я вважаю, що співпраця з партнерами та клієнтами дійсно допомагає відточити ці інноваційні навички», — каже Стефан. «Потрібно уважно прислухатися до потреб клієнта й переконатися, що те, що ви створюєте, відповідає його вимогам. Це дає чудовий досвід у наданні підтримки та консультацій студентам щодо того, як підходити до викликів галузі, а потім використовувати дизайн-мислення та штучний інтелект (ШІ) для їх вирішення»
Шлях Стефана у волонтерській діяльності зі студентами університетів розпочався у 2016 році разом із Джоном Макнамарою, керівником відділу корпоративної соціальної відповідальності (КСВ) компанії IBM у Європі. Вони розпочали свою діяльність із сміливої ідеї: створення космічного зонда на базі штучного інтелекту за допомогою IBM Watson — з бюджетом усього 500 фунтів стерлінгів (приблизно 650 доларів США). Цей зонд дійсно було запущено в космос. Дізнайтеся більше про цей проєкт уце інтерв’юразом із Джоном.
Цей творчий прорив став однією з найпопулярніших демонстрацій в Інноваційному центрі IBM. Він також дав поштовх до більш масштабного руху: «Це стало невід’ємною частиною роботи Інноваційної студії в Гурслі — демонстрація ідей, які, можливо, спочатку були «на п’ять років уперед», і спостереження за тим, як вони втілюються в життя за кілька місяців завдяки технологіям IBM у співпраці з такими університетами, як Імперський коледж, Університетський коледж Лондона та Дурхамський університет»
З того часу Стефан працював над різноманітними проєктами, які об’єднують студентів, партнерів та технології IBM для вирішення реальних проблем. Одним із його улюблених проєктів є «Seeing Through Walls» — спільна робота зі студентами Дурхамського університету та компанією Visualise Info, бізнес-партнером IBM. Команда створила додаток доповненої реальності, інтегрований з IBM Maximo, який візуалізує приховану інфраструктуру — наприклад, труби та кабелі — всередині будівель. «Це було справжнє досягнення», — каже Стефан. «Його презентували на виставці в Гурслі, на якій був присутній Арвінд Крішна (генеральний директор IBM). Зараз цей проект представлений в IBM Innovation Studio в Лондоні»
Окрім інновацій, ці проєкти допомагають студентам набути практичного досвіду та впевнено вийти на ринок праці. «Після завершення проєкту компанія Visualise Info прийняла на роботу студентів, які співпрацювали з нею над реалізацією проєктів», — каже він. «Це відкриває чудові перспективи для студентів на шляху від університету до промисловості, і я дуже пишаюся тим, що є частиною цього процесу»
Цілеспрямоване навчання є ключовою складовою підходу Стефана. За підтримки команди IBM з корпоративної соціальної відповідальності він допомагає студентам обирати відповідніIBM SkillsBuildнавчальні траєкторії. «Ми розробляємо навчальний план, якого може дотримуватися студент, і який зазвичай включає курси з дизайнерського мислення, а також курси зі штучного інтелекту, такі як «Вступ до штучного інтелекту» та «IBM Granite для розробки програмного забезпечення», — пояснює він. «Цілеспрямоване навчання є запорукою успіху для наших студентів»
Його останній проєкт у співпраці з Visualise Info та Університетським коледжем Лондона передбачав використання IBM Granite для створення інструментів прогнозної аналітики, здатних визначати, коли може статися збій в роботі інфраструктури. «Я вважаю, що це, мабуть, один із найактуальніших навчальних досвідів, який можна отримати під час роботи зі штучним інтелектом — конкретний навчальний досвід, у якому беруть участь студенти і який безпосередньо допомагає їм у співпраці з партнером IBM створювати щось революційне»
Незважаючи на все це, Стефан вбачає довгострокову цінність у налагодженні відносин. «Завдяки волонтерській діяльності я налагодив стосунки з діловими партнерами, університетами та студентами, — каже він. — І в результаті ця співпраця принесла бізнесу значну користь»
І він ще далеко не закінчив. «Я в пошуках наступного великого, революційного проєкту, — каже Стефан. — Такого, де я зможу допомагати іншим, а заодно й розвивати та розширювати власні навички»