Зустрічайте Джан-Луку Феноккі

У дитинстві багато хто з нас бавився кубиками. Дехто, можливо, брався за складніші набори для конструювання або навіть експериментував із побутовими приладами, мріючи, що одного дня окремі деталі блендера можуть перетворитися на робота. Джан-Лука Феноккі був одним із таких дітей. Будучи допитливим винахідником змалку, Джан завдяки батькові відкрив для себе світ електроніки. Це раннє знайомство розпалило в ньому дух інновацій, прагнення вирішувати проблеми та захоплення технологіями. Перенісши свою увагу з дитячих іграшок на академічну сферу, Джан вступив до Імперського коледжу Лондона та здобув диплом за спеціальністю «Електротехніка та інформаційні технології».

Під час навчання в університеті він ознайомився з деякими позанавчальними програмами, що пропонуються IBM SkillsBuild, де у нього з’явилася можливість налагодити контакти з фахівцями у галузі робототехніки. У своєму першому проєкті Джан разом зі своєю командою створив робота-вихованця, покликаного скласти компанію людям похилого віку. Їхньою метою було продемонструвати, як робототехніка та технології можуть покращити повсякденне життя людей будь-якого віку. Цей робот міг відповідати на прості запитання, відтворювати музику та повідомляти останні новини. «Було приємно бачити, як технології можуть стати мостом для спілкування, особливо для тих, хто може почуватися самотнім», — ділиться своїми враженнями Джан.

Цей груповий проєкт надихнув студента. Він побачив, як технологічні розробки можуть впливати на суспільство, і захотів спробувати ще більше. Джан засукав рукави й взявся за самостійний проєкт, зосередившись цього разу на реагуванні на надзвичайні ситуації. У щоденних новинах по телебаченню Джан бачив кадри катастроф і спостерігав, як рятувальники використовували всі доступні їм технології. Цього було недостатньо. «Якщо ми зможемо розробити робота, який допомагатиме рятувальним командам на місці події, ми зможемо врятувати життя», — подумав він.

Після ретельного дослідження Джан зрозумів, що поєднання штучного інтелекту та економічної ефективності є вирішальним фактором, коли йдеться про надання допомоги в умовах надзвичайних ситуацій. «Зробивши цих роботів економічно вигідними, ми зможемо забезпечити їх доступність для всіх», — пояснює Джан. І саме так з’явився REX — недорогий чотириногий робот для рятувальних операцій та розвідки.

Ідея полягала у створенні робота, здатного пересуватися по пересіченій місцевості та доставляти життєво необхідні засоби тим, хто їх потребує. Оснащений сучасними датчиками та віртуальним помічником, якого Джан створив з нуля на базі IBM Watsonx, робот мав би оцінювати навколишнє середовище, виявляти перешкоди, вести діалог із людьми в таких районах та надсилати важливу інформацію рятувальним командам, що робило б його цінним помічником у критичні моменти. Весь робот можна виготовити за допомогою 3D-принтера, що спрощує та здешевлює його тиражування для груп, які займаються ліквідацією наслідків катастроф.

Окрім економічної ефективності та дизайну, Джан-Лука також подбав про те, щоб REX міг спілкуватися з людьми в надзвичайних ситуаціях та надавати їм рекомендації. Вони працювали над питаннями, пов’язаними з симптомами захворювань, та додавали інформацію, наприклад, про місцезнаходження найближчого медичного закладу, використовуючи для цього штучний інтелект та технологію платформи штучного інтелекту й обробки даних IBM Watsonx. «Здатність IBM watsonx динамічно виокремлювати важливу інформацію з розмов дозволила системі ставити менше, але більш релевантних запитань, що було важливо для REX у контексті реагування на надзвичайні ситуації. Це забезпечує баланс між гнучкістю передового штучного інтелекту та можливістю визначати точні сценарії розмов та обмеження», — зазначає він.

Джан-Лука з гордістю презентував REX під час останнього курсу навчання в Імперському коледжі Лондона, який він нещодавно закінчив. Відразу після випуску він влаштувався на роботу і зараз працює провідним інженером-програмістом. Що чекає на Джана та REX далі? Ми з нетерпінням чекаємо, щоб побачити, як цей молодий розробник застосує свої знання для досягнення соціального ефекту.