മാസിമോ പെസ്കറ്റോറിയെ കണ്ടുമുട്ടുക
അധ്യാപകൻ്റെ കഥ
ബ്രിഡ്ജിംഗ് AI, ക്ലാസ്റൂമിലെ വിമർശനാത്മക ചിന്ത
ദ്രുതഗതിയിലുള്ള സാങ്കേതിക മുന്നേറ്റങ്ങളാൽ നിർവചിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു കാലഘട്ടത്തിൽ, ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് (AI) രൂപാന്തരപ്പെടുത്തുന്ന മാറ്റത്തിൻ്റെ മുൻനിരയിൽ നിൽക്കുന്നു-പ്രത്യേകിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ളിൽ. ഇറ്റലിയിലെ സിയാംപിനോയിലെ ലൈസിയോ വിറ്റോ വോൾട്ടെറയിലെ ഹൈസ്കൂൾ കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് അധ്യാപകനായ മാസിമോ പെസ്കറ്റോറി, സ്‌കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ AI സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അഭിഭാഷകനാണ്. പത്തുവർഷത്തിലേറെ അധ്യാപന പരിചയമുള്ള അദ്ദേഹം, ഭാവിയിലെ തൊഴിലാളികളെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന അത്യാധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികളും അധ്യാപകരും വഹിക്കുന്ന നിർണായക പങ്ക് തിരിച്ചറിയുന്നു.
സമീപകാലത്ത്, അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഐബിഎം വാട്‌സൺക്സ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വെർച്വൽ അസിസ്റ്റൻ്റ് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു, സോക്രട്ടിക് സംഭാഷണത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ അവരെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു - ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതും വിമർശനാത്മക ചിന്തയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതുമായ സംഭാഷണ രീതി. മാസിമോ വിശദീകരിക്കുന്നതുപോലെ, "സോക്രട്ടിക് സംഭാഷണം നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ സ്രഷ്ടാക്കൾ അവർ തന്നെയാണെന്ന വസ്തുത, വിഷയം മികച്ച രീതിയിൽ പരിശോധിക്കാൻ അവരെ അനുവദിച്ചു, അല്ലാത്തപക്ഷം അവർക്ക് ആപ്ലിക്കേഷൻ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നില്ല." AI-യുടെ സങ്കീർണ്ണതകളിലൂടെ പഠിതാക്കളെ നയിക്കാൻ അധ്യാപകർക്ക് നിർണായകമായ ഉത്തരവാദിത്തമുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിക്കുന്നു. അധ്യാപകരുടെ മാർഗനിർദേശത്തിന് കീഴിൽ മാത്രമേ ഇത് സംഭവിക്കൂ, അതിനാൽ ഈ പ്രക്രിയയിൽ അടിസ്ഥാനപരമായ പങ്കുണ്ട്.
മുന്നോട്ട് ചിന്തിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷം വളർത്തിയെടുക്കാനുള്ള തൻ്റെ അന്വേഷണത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളും അക്കാദമിക് വികസനവും നിറവേറ്റുന്ന വൈവിധ്യമാർന്ന വിഭവങ്ങൾ മാസിമോ നൽകുന്നു. അഡാപ്റ്റീവ് ലേണിംഗ് അനിവാര്യമാണെന്ന് അദ്ദേഹം തിരിച്ചറിയുന്നു, "പരമ്പരാഗത മുഖാമുഖ കോഴ്‌സ് അനിവാര്യമായും വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിമിതമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളിൽ വിടുന്നു", അതിനാൽ, പഠന പാതകൾ വ്യക്തിഗതമാക്കണം. ഈ സമീപനം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അഭിനിവേശത്തെ പരിപോഷിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, അവരുടെ ഭാവി കരിയറിന് ആവശ്യമായ നിർണായക കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
എന്നിട്ടും, AI-യുടെ സാധ്യതകൾ ക്ലാസ് മുറികൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് വ്യാപിക്കുന്നു, വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന കഴിവുകളുടെ പൊരുത്തക്കേട് പരിഹരിക്കേണ്ടത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണ്. അടുത്തിടെയുള്ള ഒരു റിപ്പോർട്ട് ദ യൂറോപ്യൻ ഹൗസ്-അംബ്രോസെറ്റിയുമായി സഹകരിച്ച് ഐബിഎം, പുതിയ AI-അധിഷ്ഠിത റോളുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതിന് ആവശ്യമായ സാങ്കേതിക വൈദഗ്ധ്യം പലർക്കും ഇല്ലെന്ന് വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. 2030-ഓടെ, വിശകലനം ചെയ്ത പ്രധാന ജോബ് ഗ്രൂപ്പുകളിലെ 83% ജോലികളെയും AI സ്വാധീനിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, അതിൽ 60% ജോലികളും ഓട്ടോമേറ്റഡ് ചെയ്യുന്നതിനുപകരം വർദ്ധിപ്പിക്കും. കൂടാതെ, 2030 ഓടെ 450 ദശലക്ഷത്തിലധികം തൊഴിലാളികൾക്ക് 30% (136 ദശലക്ഷം)-ൽ കൂടുതൽ, ഓൺലൈൻ കോഴ്‌സുകൾ പോലെയുള്ള പാരമ്പര്യേതര വിദ്യാഭ്യാസ പാതകളെ ആശ്രയിക്കുന്ന ഉയർന്ന വൈദഗ്ധ്യം ആവശ്യമായി വരും. ഡിജിറ്റൽ യോഗ്യതാപത്രങ്ങൾ.
ഈ വിടവ് നികത്തുന്നതിൽ അധ്യാപകർ നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നുവെന്ന് മാസിമോ ഉറച്ചു വിശ്വസിക്കുന്നു. AI-അധിഷ്ഠിത സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിൽ അഭിവൃദ്ധി പ്രാപിക്കാൻ, സാങ്കേതികവിദ്യ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ സമഗ്രമായ ധാരണ നേടുകയും ലളിതമായ ന്യൂറൽ നെറ്റ്‌വർക്കുകൾ പ്രോഗ്രാം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുകയും വേണം - പാറ്റേണുകൾ തിരിച്ചറിയാനും ഡാറ്റ വിശകലനത്തിലൂടെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനും രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത മനുഷ്യ മസ്തിഷ്കത്തിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട ഒരു കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ മോഡൽ.
വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ AI യുടെ പങ്ക് പാഠ്യപദ്ധതി രൂപകൽപ്പനയും വിദ്യാർത്ഥി ഇടപെടലും പുനർനിർമ്മിക്കുക എന്നതാണ്. "ഒരു പരിധിവരെ സ്വയംഭരണം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിട്ടുകൊടുത്താൽ മാത്രമേ പഠനം ആവേശകരമാകൂ," മാസിമോ ഊന്നിപ്പറയുന്നു. വിദ്യാർത്ഥി കേന്ദ്രീകൃത പദ്ധതികളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിലൂടെ, അദ്ദേഹം പഠിതാക്കളെ അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ അനുഭവങ്ങളുടെ നിയന്ത്രണം ഏറ്റെടുക്കാൻ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു, സർഗ്ഗാത്മകതയും വിമർശനാത്മക ചിന്തയും വളർത്തുന്നു - തൊഴിൽ ശക്തിയിൽ ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത കഴിവുകൾ.
സാങ്കേതിക മുന്നേറ്റങ്ങൾക്കൊപ്പം വിദ്യാഭ്യാസ ഭൂപ്രകൃതിയും വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ, മാസിമോ പെസ്‌കറ്റോറിയെപ്പോലുള്ള സമർപ്പിതരായ അധ്യാപകരിൽ നിന്നുള്ള ഉൾക്കാഴ്‌ചകൾ കൂടുതൽ പ്രധാനമാണ്. AI-യെ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ സംയോജിപ്പിച്ച് നൂതന സംസ്കാരം പരിപോഷിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ, AI-അധിഷ്ഠിത ലോകത്ത് അഭിവൃദ്ധി പ്രാപിക്കാൻ ആവശ്യമായ വൈദഗ്ധ്യവും അറിവും ഉപയോഗിച്ച് അധ്യാപകർക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ സജ്ജമാക്കാൻ കഴിയും.