Vi presentiamo Stefan Kwiatkowski

I dipendenti IBM contribuiscono in modo significativo mettendo a disposizione il proprio tempo, le proprie conoscenze e la propria esperienza nel settore per sostenere studenti e docenti. Sia che facciano da mentori nei progetti degli studenti o che tengano lezioni come ospiti, svolgono un ruolo fondamentale nel formare la prossima generazione di leader nel campo della tecnologia. In cambio, acquisiscono preziose informazioni sulle tendenze accademiche emergenti, rafforzando al contempo il legame tra IBM e la comunità accademica. Si tratta di una straordinaria opportunità di crescita, sia personale che professionale.

Stefan Kwiatkowski, Technical Account Leader presso IBM Expert Labs nel Regno Unito, incarna questa missione da oltre un decennio. Con quasi 30 anni di carriera in IBM alle spalle, Stefan ha collaborato con clienti e partner per fornire soluzioni innovative. Ma è proprio attraverso il suo impegno nel volontariato che ha trovato uno dei modi più significativi per dare il proprio contributo.

Fin dall’inizio, il suo lavoro presso l’Hursley Innovation Centre di IBM gli ha fornito il giusto mix di competenze tecniche e di progettazione per guidare gli studenti. «Credo che il lavoro di collaborazione con partner e clienti aiuti davvero ad affinare quelle capacità innovative», afferma Stefan. «Bisogna ascoltare davvero le esigenze del cliente e assicurarsi che ciò che si sta creando sia in linea con ciò che serve. Questo offre una grande esperienza nel supportare e consigliare gli studenti su come affrontare le sfide del settore, per poi utilizzare il Design Thinking e l’intelligenza artificiale (IA) per risolverle.»

L’esperienza di Stefan nel volontariato con gli studenti universitari è iniziata nel 2016, insieme a John McNamara, responsabile della Responsabilità Sociale d’Impresa (CSR) di IBM in Europa. Hanno dato il via al progetto con un’idea audace: una sonda spaziale basata sull’intelligenza artificiale e realizzata con IBM Watson, con un budget di sole 500 sterline (circa 650 dollari USA). La sonda è stata effettivamente lanciata nello spazio. Per saperne di più sul progetto, consultaquesta intervistacon John.

Quel salto creativo è diventato una delle dimostrazioni più apprezzate presso l’Innovation Centre di IBM. Ha inoltre dato il via a un movimento più ampio: «Questo è diventato parte integrante del modo in cui funzionava l’Innovation Studio a Hursley: presentare idee che forse, in origine, erano “a cinque anni di distanza” e vederle prendere vita nel giro di pochi mesi grazie alla tecnologia IBM, in collaborazione con università quali l’Imperial College, l’University College London e l’Università di Durham»

Da allora, Stefan ha lavorato a una serie di progetti che mettono in contatto studenti, partner e la tecnologia IBM per risolvere problemi concreti. Uno dei suoi preferiti è “Seeing Through Walls”, una collaborazione con gli studenti dell’Università di Durham e Visualise Info, un Business Partner IBM. Il team ha creato un’applicazione di realtà aumentata, integrata con IBM Maximo, che visualizza le infrastrutture nascoste — come tubature e cavi — all’interno degli edifici. “È stato un vero successo”, afferma Stefan. «È stata presentata in occasione di un evento a Hursley, alla presenza di Arvind Krishna (CEO di IBM). Ora è esposta presso l’IBM Innovation Studio di Londra.»

Oltre all’innovazione, questi progetti aiutano gli studenti ad acquisire esperienza nel mondo del lavoro e ad affacciarsi al mondo del lavoro con sicurezza. «Al termine del progetto, Visualise Info ha assunto gli studenti che hanno collaborato con loro alla realizzazione dei progetti», afferma. «Si tratta di un ottimo percorso per gli studenti, dall’università al mondo del lavoro, e sono molto orgoglioso di farne parte»

L'apprendimento consapevole è un elemento fondamentale dell'approccio di Stefan. Con il sostegno del team CSR di IBM, aiuta gli studenti a scegliere contenuti pertinentiIBM SkillsBuildpercorsi formativi. «Definiremo un piano di formazione che lo studente potrà seguire, che in genere comprende il Design Thinking e anche corsi sull’intelligenza artificiale, come “Getting Started with AI” e “IBM Granite for Software Development”», spiega. «Imparare con uno scopo preciso è la chiave del successo per i nostri studenti»

Il suo progetto più recente con Visualise Info e l’University College London ha previsto l’utilizzo di IBM Granite per sviluppare strumenti di analisi predittiva in grado di individuare quando un’infrastruttura potrebbe subire un guasto. “Credo che questa sia probabilmente una delle esperienze formative più significative che si possano vivere nell’ambito dell’intelligenza artificiale: un’esperienza concreta che coinvolge gli studenti e li supporta direttamente nell’innovare insieme a un partner IBM per sviluppare qualcosa di rivoluzionario.”

Nonostante tutto, Stefan ritiene che instaurare relazioni sia un valore duraturo. «Grazie al volontariato, ho instaurato rapporti con partner commerciali, università e studenti», afferma. «E, di conseguenza, ho apportato un grande valore aggiunto all’azienda grazie a questa collaborazione»

E non ha certo finito qui. «Sono alla ricerca del prossimo grande progetto rivoluzionario», afferma Stefan. «Qualcosa che mi permetta di aiutare gli altri e, allo stesso tempo, di mettere alla prova e ampliare le mie competenze»