मास्सिमो पेसकोटोरी से मिलिए

तेजी से बढ़ते तकनीकी विकास के दौर में, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) परिवर्तनकारी बदलाव के मामले में सबसे आगे है - खास तौर पर शिक्षा के क्षेत्र में। इटली के सिआम्पिनो में लिसेओ विटो वोल्टेरा में हाई स्कूल कंप्यूटर साइंस के शिक्षक मास्सिमो पेसकोटोरी स्कूल के पाठ्यक्रम में AI को शामिल करने के पक्षधर हैं। दस साल से ज़्यादा के शिक्षण अनुभव के साथ, वह इस बात को समझते हैं कि छात्रों और शिक्षकों दोनों की ही अत्याधुनिक तकनीक का लाभ उठाने में महत्वपूर्ण भूमिका है जो पहले से ही भविष्य के कार्यबल को आकार दे रही है।

हाल ही में, उनके छात्रों ने IBM वाटसनएक्स का उपयोग करके एक वर्चुअल असिस्टेंट विकसित किया, जिससे वे सुकराती संवाद में शामिल हो सके - बातचीत का एक तरीका जो विचारों का पता लगाता है और आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करता है। जैसा कि मैसिमो बताते हैं, "तथ्य यह है कि वे स्वयं एक ऐसे कार्यक्रम के निर्माता हैं जो सुकराती संवाद को लागू करता है, जिससे उन्हें इस विषय में उत्कृष्ट रूप से गहराई से जानने का मौका मिला, क्योंकि अन्यथा वे एप्लिकेशन विकसित करने में सक्षम नहीं होते।" उनका मानना है कि शिक्षकों के पास एआई की जटिलताओं के माध्यम से शिक्षार्थियों का मार्गदर्शन करने की एक महत्वपूर्ण जिम्मेदारी है। यह केवल शिक्षकों के मार्गदर्शन में ही हो सकता है, इसलिए इस प्रक्रिया में उनकी एक मौलिक भूमिका है।

एक अग्रगामी सोच वाले शैक्षिक वातावरण को बढ़ावा देने की अपनी खोज में, मास्सिमो छात्रों की रुचियों और शैक्षणिक विकास को पूरा करने वाले संसाधनों की एक विविध श्रृंखला प्रदान करता है। वह मानते हैं कि अनुकूली शिक्षा आवश्यक है, उन्होंने कहा, "एक पारंपरिक आमने-सामने का पाठ्यक्रम अनिवार्य रूप से छात्रों को सीमित विकल्प देता है," और इसलिए, सीखने के रास्ते व्यक्तिगत होने चाहिए। यह दृष्टिकोण न केवल छात्रों के जुनून को पोषित करता है बल्कि उनके भविष्य के करियर के लिए आवश्यक महत्वपूर्ण योग्यताएँ भी विकसित करता है।

फिर भी, एआई की क्षमता कक्षा से परे तक फैली हुई है, और बढ़ते कौशल बेमेल को संबोधित करना महत्वपूर्ण है। प्रतिवेदन आईबीएम द्वारा द यूरोपियन हाउस-एम्ब्रोसेटी के सहयोग से किए गए एक अध्ययन से पता चलता है कि कई व्यक्तियों में नई एआई-संचालित भूमिकाओं के अनुकूल होने के लिए आवश्यक तकनीकी कौशल की कमी है। 2030 तक, एआई द्वारा विश्लेषण किए गए प्रमुख नौकरी समूहों में 83% से अधिक कार्यों को प्रभावित करने की उम्मीद है, जिनमें से 60% से अधिक कार्य स्वचालित होने के बजाय संवर्धित होंगे। इसके अलावा, 2030 तक 450 मिलियन से अधिक श्रमिकों को अपस्किलिंग की आवश्यकता होगी, जिनमें से 30% से अधिक (136 मिलियन) गैर-पारंपरिक शैक्षिक मार्गों पर निर्भर होंगे, जैसे ऑनलाइन पाठ्यक्रम और डिजिटल क्रेडेंशियल.

मैसिमो का दृढ़ विश्वास है कि इस अंतर को पाटने में शिक्षकों की महत्वपूर्ण भूमिका है। एआई-संचालित अर्थव्यवस्था में सफल होने के लिए, छात्रों को इस बात की व्यापक समझ हासिल करनी चाहिए कि तकनीक कैसे काम करती है और सरल न्यूरल नेटवर्क को प्रोग्राम करना सीखना चाहिए - मानव मस्तिष्क से प्रेरित एक कम्प्यूटेशनल मॉडल जो पैटर्न को पहचानने और डेटा विश्लेषण के माध्यम से समस्याओं को हल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

शिक्षा में एआई की भूमिका पाठ्यक्रम डिजाइन और छात्र जुड़ाव को नया रूप दे रही है। मैसिमो जोर देते हैं, "सीखना तभी रोमांचक हो सकता है जब छात्रों को स्वायत्तता की एक हद तक छोड़ दी जाए।" छात्र-केंद्रित परियोजनाओं को बढ़ावा देकर, वे शिक्षार्थियों को अपने शैक्षिक अनुभवों की जिम्मेदारी लेने, रचनात्मकता और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देने के लिए सशक्त बनाते हैं - ऐसे कौशल जो कार्यबल में अपरिहार्य होंगे।

जैसे-जैसे तकनीकी प्रगति के साथ-साथ शैक्षिक परिदृश्य विकसित होता जा रहा है, मैसिमो पेसकोटोरी जैसे समर्पित शिक्षकों की अंतर्दृष्टि लगातार महत्वपूर्ण होती जा रही है। पाठ्यक्रम में एआई को एकीकृत करके और नवाचार की संस्कृति को बढ़ावा देकर, शिक्षक छात्रों को एआई-संचालित दुनिया में कामयाब होने के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान से लैस कर सकते हैं।